Education In Genetics
Mostrando 1-12 de 29 artigos, teses e dissertações.
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1. Competency Profile in Genetics for Physicians in Brazil: A Proposal of the Brazilian Society of Medical Genetics and Genomics
RESUMO Educação em genética é fundamental para o entendimento dos aspectos biológicos do binômio saúde-doença. Além disso, com a mudança do perfil epidemiológico, as doenças com determinantes genéticos tornaram-se mais relevantes como problema de saúde pública. Assim, manejar estas doenças, tanto em pacientes como em suas famílias, de forma
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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2. Albinism: epidemiology, genetics, cutaneous characterization, psychosocial factors
Abstract Oculocutaneous albinism is an autosomal recessive disease caused by the complete absence or decrease of melanin biosynthesis in melanocytes. Due to the reduction or absence of melanin, albinos are highly susceptible to the harmful effects of ultraviolet radiation and are at increased risk of actinic damage and skin cancer. In Brazil, as in other par
An. Bras. Dermatol.. Publicado em: 09/12/2019
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3. First-year students’ perceptions of team-based learning in a new medical genetics course
RESUMO Introdução A educação médica evoluiu consideravelmente nos últimos anos, especialmente através da adoção de novas tecnologias e metodologias ativas. Essas metodologias visam melhorar a aprendizagem e envolver os alunos profundamente no processo. O TBL é uma metodologia amplamente utilizada em escolas de saúde, incluindo escolas médicas.
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 23/05/2019
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4. Precision Medicine: Changing the way we think about healthcare
Health care has changed since the decline in mortality caused by infectious diseases as well as chronic and non-contagious diseases, with a direct impact on the cost of public health and individual health care. We must now transition from traditional reactive medicine based on symptoms, diagnosis and treatment to a system that targets the disease before it o
Clinics. Publicado em: 03/12/2018
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5. A tribute to José María ("Chema") Cantú
José María ("Chema") Cantú (1938-2007), born in Mexico, was a pioneering, loved and respected leader in medical and human genetics and bioethics in Latin America. He graduated as a physician in Mexico and then trained in medical and human genetics in France and the United States. He was instrumental in developing a first-rate research, training and geneti
Genet. Mol. Biol.. Publicado em: 2014
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6. Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendências entre 1997 e 2009 / Contributions of using cinema for science education: trends between 1997 and 2009.
Taking into consideration the influence caused by the media in our society, this dissertation seeks to analyze qualitatively the academic production dealing with the use of Cinema with focus on teaching Science. For this purpose three databases were searched (ENPEC, CEDOC and SIBIUSP) in a specific time frame (1997 to 2009) and were based on a methodology ce
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2012
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7. Genética comunitária: a inserção da genética médica na atenção primária à saúde em Porto Alegre
Introdução: Com o melhor controle das causas ambientais, as doenças genéticas e as malformações congênitas cada vez mais ganham destaque como fatores morbidade e mortalidade, assim como cada vez mais se reconhece a importância da base genética para as doenças comuns. Desta forma, é necessário desenvolver estratégias de prevenção e controle des
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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8. Teleducação interativa na capacitação de estudantes do ensino fundamental em síndromes genéticas / Interactive teleducation in the training of elementary school students on genetic syndromes
Programas educativos de prevenção de doenças e promoção da saúde devem ser iniciativas estimuladas no país, proporcionando mudança de hábito e melhora da qualidade de vida da população. O objetivo deste estudo foi desenvolver e avaliar a efetividade de um programa de capacitação em síndromes genéticas para alunos do ensino fundamental, com a u
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/06/2011
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9. Adesão do idoso hipertenso ao tratamento : uma tecnologia educativa em saúde embasada no modelo de crenças
The Systemic Arterial Hypertension (SAH) is a growing Public Health issue in Brazil, since one in five Brazilians have this disturbance, which is already ranked as the third cause of the death in the world. It is estimated that 600 million people in the world suffer from SAH. The Systemic Arterial Hypertension is classified as a multifactor disease, whose or
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/03/2011
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10. Educação infantil, espaços de confronto e convívio com as diferenças: análise das interações entre professoras e meninas e meninos que transgridem as fronteiras de gênero / Early childhood education, spaces of confrontation and familiarization with differences: analysis of interactions between teachers and girls and boys who transgress the gender boundaries
This thesis presents the study of gender in a municipal school of Early Childhood Education (Emei). Conducted in the city of São Paulo, the objective of the study was to analyse the interactions between teachers and children and, in special, observe and interpret the children that, to crossing the line of the patterns imposed on them, transgress the gender
Publicado em: 2010
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11. A argumentação na produção escrita de professores de Ciências: implicações para o ensino de Genética / The argumentative structure of Science teachers written production: implications for Genetics teaching
Argumentative structure is a main feature in science teaching since it is both related to the process of learning specific content as well as to the means by which scientific knowledge is developed. This research identifies and analyses the elements presented in written texts reasoning, discussing how scientific information is elaborated and what are the cen
Publicado em: 2009
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12. Relations between science, technology, and society in science museums / Relações entre ciência, tecnologia e sociedade em museus de ciências
The present dissertation analyzes how science museums in Brazil explore the relations and mutual interferences between science, technology, and society, using education focused on science, technology, and society (STS), and public communication of science as its main references. The election of STS-focused education is related to the discussion about the imp
Publicado em: 2009