Educacao Teologica
Mostrando 13-23 de 23 artigos, teses e dissertações.
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13. O sujeito do discurso: uma leitura de gênero das diretrizes para a educação na Igreja Metodista
O Sujeito do Discurso é uma leitura de gênero do discurso de educação para a cidadania presente nas Diretrizes para a Educação na Igreja Metodista (DEIM), documento que integra o Plano para a Vida e a Missão da Igreja (PVMI) promulgado no XIII Concílio Geral da Igreja Metodista no ano de 1982. O referencial teórico escolhido para uma possível leitu
Publicado em: 2006
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14. Interfaces de uma educação transformadora na Escola Imaculado Coração de Maria : um olhar a partir da pastoral escola / Interconnections of Transforming Education at the Escola Imaculado Coração de Maria : a view from the optic of the school s pastoral ministry
Nesta pesquisa pretende-se responder a questão: Que interfaces, de uma Educação Transformadora, estão presentes na Escola Imaculado Coração de Maria, sob a ótica da Pastoral Escolar? A Pastoral Escolar dá identidade a escola confessional. Analisamos a Pastoral Escolar como um espaço evangelizador no ambiente escolar. Para isto utilizamos a metodolog
Publicado em: 2006
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15. Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes
O tema central da nossa dissertação é a violência e a educação nos valores no contexto escolar. O tema é abordado a partir da bibliografia disponível e da investigação realizada durante seis meses com os adolescentes da turma BP1 da EMEF Chico Mendes do Bairro Mário Quintana, em Porto Alegre, com o objetivo de investigar os fatores que, numa propo
Publicado em: 2006
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16. Talking about absence... : about handicapped people. / Por falar em ausência... : as pessoas com deficiência
Esta dissertação propõe uma interface entre duas áreas de conhecimento, a educação e a teologia, a partir de um novo paradigma educacional: a inclusão. Tomamos a perspectiva das pessoas com deficiência e perguntamos pela contribuição da educação inclusiva para os discursos teológicos, bem como dos discursos teológicos para a inclusão social e
Publicado em: 2006
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17. A formação de professores em educação cristã : uma leitura a partir da experiência com a abordagem relacional
La educación cristiana en las iglesias evangélicas brasileñas han enfrentado cuestiones epistemologicas en las últimas décadas. El presente relato discurre acerca de esta problemática y presenta un compendio historiográfico hecho en ese area. El texto presenta el proceso de formación del educador en la Abordagen Relacional como una nueva posibilidad
Publicado em: 2005
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18. O desencontro entre AEC e as escolas cotólicas, um análise da proposta pedagógica e o projeto historico da associação de educação Catolica do Brail
Este trabalho tem como objetivo analisar a proposta de educação da Associação de Educação Católica do Brasil: a aproximação que a AEC faz de seu projeto utópico com o projeto histórico, transformando-o em uma proposta pedagógica com o objetivo de educar o sujeito histórico, para que se torne responsável pela transformação da sociedade, tendo
Publicado em: 2005
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19. Missão da Universidade São Francisco : identidade, Historia, desafios e evangelização
O processo de realização das funções de uma Universidade se processa nas diversas atividades intra e extramuros de forma concomitante, pois não temos como diferenciar cada função. O texto é um esforço no sentido de perceber o que motiva uma instituição de ensino superior, caracterizada como confessional e de função espiritual/teológica, a procl
Publicado em: 2004
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20. Platão e a poesia na República
Platão não é o iniciador, e sim o herdeiro da "velha divergência" entre filósofos e poetas. A motivação ético-teológica, que já animava Xenófanes,vai se reatualizar na República. Para poder apreciar o sentido dessa reatualização, importa que não se considere o Livro X isoladamente, mas se atente para os primeiros livros do diálogo. Neles, e c
Kriterion: Revista de Filosofia. Publicado em: 2003-06
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21. Aulas regias : curriculo, carisma e poder - um teatro classico?
Era uma vez um rei de Portugal, chamado D. José I, filho de D. João V. Ele tinha um primeiro ministro Sebastião José de Carvalho e Melo (1699-1782), conde de Oeiras e depois, Marquês de Pombal, ainda hoje conhecido por sua obstinação e ousadia na reconstrução de Lisboa, após o terremoto de 1755 e por ter expulsado os Jesuítas do Reino e de seus do
Publicado em: 2002
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22. A educação teológica batista no Brasil: uma análise histórica de seu ideário na gênese e a sua transformação no período de 1972 a 1984 / A educação teológica batista no Brasil: uma análise histórica de seu ideário na gênese e a sua transformação no período de 1972 a 1984
O surgimento dos seminários para a formação do ministro religioso batista no Brasil seguiu, em geral, as tendências dos demais grupos protestantes que aqui se implantaram. Foram criados para prover às comunidades ministros capacitados ao exercício religioso de sua função. A narrativa factual de sua origem é um trabalho sem grandes dificuldades, pois
Publicado em: 2000
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23. Tempo e processo na história e no ensino de história
O presente trabalho tem como objetivo analisar o nexo existente entre tempo e processo na história, com o seu ensino. Para tanto, tomamos como objetos os modelos da periodização, os livros didáticos e as legislações que dizem respeito à regulamentação das edições dos mesmos. Em uma primeira parte, analisamos os modelos de periodização nas concep
Publicado em: 1990