Educacao Para Deficientes
Mostrando 25-36 de 301 artigos, teses e dissertações.
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25. Aprendizagem do agente comunitário de saúde para identificar e cadastrar pessoas com deficiência
Objetivo: Avaliar a aprendizagem do agente comunitário de saúde, na forma de conhecimentos e habilidades para conceituar, identificar e cadastrar pessoas com deficiência auditiva, visual, física e múltipla. Métodos: Estudo transversal que incluiu 173 agentes comunitários de saúde, que foram capacitados para identificar e cadastrar pessoas com de
Acta paul. enferm.. Publicado em: 2014-08
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26. Saúde e povos indígenas no Brasil: reflexões a partir do I Inquérito Nacional de Saúde e Nutrição Indígena
A configuração atual da saúde dos povos indígenas no Brasil resulta de complexa trajetória histórica, responsável por grandes atrasos para os indígenas em relação aos avanços sociais verificados no país ao longo das últimas décadas, particularmente nos campos da saúde, educação, habitação e saneamento. O principal foco dessa contribuição
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 2014-04
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27. Análise do ruído e intervenção fonoaudiológica em ambiente escolar: rede privada e pública de ensino regular
Objetivo : mensurar os níveis de ruído, durante o ano letivo, em duas salas de aula do 1º ano do Ensino Fundamental, sendo uma da rede privada de ensino e outra da rede pública, frequentadas por alunos deficientes auditivos usuários de implante coclear; analisar se os níveis de ruídos encontrados estão de acordo com a Norma Brasileira, NBR 10.152 da
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-03
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28. Jovens deficientes na universidade: experiências de acessibilidade?
O artigo aborda as políticas de ações afirmativas na educação superior para pessoas com limitações oriundas de deficiência, problematizando condições de acessibilidade e de permanência nesse nível educacional. Com base em narrativas recolhidas em entrevistas e interpretadas hermeneuticamente, prioriza-se a experiência de estudantes cotistas de g
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2013-12
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29. Atitudes de educadores e educadores físicos sobre inclusão: efeitos da participação em um programa inclusivo de educação física adaptada
O presente estudo avaliou a atitude sobre a aceitação da inclusão de deficientes por profissionais da área de educação e saúde, conforme sua experiência e formação. Para isso, foram comparados três grupos: 20 professores e estagiários que atuaram em programa de educação física adaptada (GI); 75 profissionais da rede municipal de educação de
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2013-09
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30. Mães de crianças com deficiência visual: dificuldades e facilidades enfrentadas no cuidado
Objetivou-se conhecer as dificuldades e facilidades enfrentadas pelas mães de crianças com deficiência visual (DV) no cuidado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, realizada no segundo semestre de 2011, com dez mães de crianças com deficiência visual, de um Centro de Educação para deficientes visuais, no sul do Brasil. Foram realizadas e
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 2013-06
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31. Inclusão de surdos: revisão integrativa da literatura científica
O objetivo foi realizar uma revisão integrativa da literatura científica nacional sobre a inclusão de surdos. A partir de buscas nas bases LILACS, PePSIC e SciELO, entre 2005 e 2011, foram recuperados e analisados na íntegra sete artigos. Nota-se que, apesar dos esforços, a inclusão dos surdos em ambientes escolares não tem ocorrido de maneira satisfa
Psico-USF. Publicado em: 2013-04
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32. Estratégias de ensino para alunos deficientes visuais: a Proposta Curricular do Estado de São Paulo
As estratégias e recursos são primordiais para a participação do aluno com deficiência visual nas aulas de educação física. Assim, objetivou-se planejar estratégias de ensino e adaptações de recursos com foco na inclusão educacional do aluno com deficiência visual fundamentando-se nas atividades contidas na Proposta Curricular do Estado de São
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2013-03
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33. Inclusão de uma aluna cega em um curso de licenciatura em Química
A partir do ingresso de uma aluna cega no curso de licenciatura em Química de uma universidade pública, foi desenvolvida a presente reflexão sobre a inclusão de alunos deficientes visuais em cursos superiores de Química. Os docentes deste curso responderam a um questionário no qual expressaram temores e ideias sobre inclusão e iniciativas em sala de a
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2013
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34. Riscos ambientais para trabalhadores em uma Unidade Mista de Saúde / Environmental risks to workers at a Mixed Health Unit
Riscos ambientais (RA) podem ser causados por agentes biológicos, químicos, físicos e ergonômicos que, quando presentes nos ambientes de trabalho são capazes de causar danos à saúde do trabalhador em função de sua natureza, intensidade ou tempo de exposição. Especialmente em serviços de saúde, os RA relativos à exposição dos trabalhadores aos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/10/2012
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35. O acesso e permanência de indivíduos surdos no ensino superior
O presente estudo teve por objetivo investigar o acesso às instituições de ensino superior por indivíduos surdos e a permanência destes alunos nos cursos de graduação pretendidos, buscando identificar e analisar, as formas como a Instituições de Ensino Superior realizam a seleção de indivíduos surdos ao Ensino Superior, os procedimentos utilizado
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2012
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36. Educação especial e a escolarização de pessoas com deficiência que residem no campo : uma análise dos indicadores educacionais brasileiros
Esta pesquisa teve como finalidade mapear e analisar os índices de matrícula dos alunos com deficiência que residem no campo no estado do Paraná . Para tanto, analisamos os microdados do Censo da Educação Básica disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP), no período de 2007 a 2010. Conhecer a configuraçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/05/2012