Educacao Infantil Em Tempo Integral
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
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1. Educação infantil em tempo integral: em busca de uma philia social
RESUMO Este artigo apresenta algumas reflexões decorrentes de pesquisa realizada em diferentes municípios capixabas sobre as concepções e práticas da educação em tempo integral no contexto da educação infantil (ARAÚJO, 2015). A notória existência do "tempo integral" na educação infantil conserva uma durabilidade paradoxal, seja pela sua inescap
Educ. rev.. Publicado em: 2017-03
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2. Resistências e produção de subjetividade-risco no Projeto Brincarte de Vitória (ES)
Tendo em vista a consolidação do ECA, tivemos, na cidade de Vitória (ES), a implantação do Programa de Educação em Tempo Integral (PETI). Este visa o atendimento, no contraturno escolar, de crianças e adolescentes em "situação de risco" por meio de atividades extracurriculares. Como parte do PETI, o Projeto Brincarte atende alunos de 4 a 6 anos da
Psicol. clin.. Publicado em: 2014-06
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3. Relações sociais de gênero na perspectiva de crianças pequenas na creche
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo era identificar entre crianças pequenas, em um contexto de Educação Infantil, formas, significações e vias de transmissão de elementos culturais e sociais envolvendo a dimensão corporal. O grupo pesquisado era formado de meninas e meninos de 2-3 anos de idade de uma instituição pública
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2013-04
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4. Programa de intervenção e atenção precoce com bebês na educação infantil
A pesquisa verificou se um programa de intervenção precoce tem efeitos positivos sobre o desenvolvimento (motor e mental) de crianças entre um e três anos de idade que permaneciam em tempo integral na creche pública e apresentavam defasagem no desenvolvimento. Inicialmente, foram avaliadas 63 crianças por meio das Escalas Bayley II, sendo que 37 delas
Educar em Revista. Publicado em: 2012-03
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5. Interação social e comunicação de crianças com alteração neuromotora sob a ótica de familiares/cuidadores e do fonoaudiólogo / Social interaction and communication of children with neuromotor disabilities from the perspective of family/caregivers and the speech and language pathologist
Introdução: Diversos fatores como a desnutrição materna, a prematuridade extrema e síndromes diversas, dentre outros, podem acarretar alterações no desenvolvimento infantil. Mediante as alterações, a intervenção oportuna pode favorecer o progresso global dessas crianças com risco, considerando-se que essa atuação envolve a participação de fam
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/09/2011
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6. Educriança: vivências educativas de crianças e suas mães - um estudo sobre o olhar das mães no tempo de experiência de um programa de educação da infância
Este estudo busca compreender, no âmbito de uma ação pública educativa denominada Educriança, da qual participaram mães, crianças e educadoras, se é possivel construir um novo saber sobre a infância popular nos anos iniciais de vida. O que justifica este estudo é a presença e a não presença, nas escolas, de crianças, nos anos iniciais de vida,
Publicado em: 2011
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7. Avaliação do desempenho motor global e em habilidades motoras axiais e apendiculares de lactentes frequentadores de creche
OBJETIVO: Analisar o desempenho motor global em habilidades motoras axiais e apendiculares de lactentes que frequentavam, em tempo integral, duas Escolas Municipais de Educação Infantil. MÉTODOS: Estudo longitudinal do qual participaram 30 lactentes avaliados aos 12 e 17 meses de vida com a escala motora das Bayley Scales of Infant and Toddler Development
Brazilian Journal of Physical Therapy. Publicado em: 2010-08
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8. A formação de professores para a infância em Campo Grande/MS: concepções e práticas de educadores após a habilitação em educação infantil. / Teacher training for children in Campo Grande - MS: the concepts and practice of teachers after the major in kindergarten Education
O presente trabalho, ligado à Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas e suas relações com a Formação Docente do Programa de Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco UCDB, tem por objetivo, identificar como as professoras de Educação Infantil se tornaram as profissionais que são, analisando as contribuições e implicações da Licenc
Publicado em: 2010
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9. Prevenção de doenças infecto-contagiosas, prevenção de acidentes e primeiros socorros para profissionais da educação infantil : manual de orientações
Durante muito tempo, a educação da criança foi considerada de responsabilidade da família ou do grupo social do qual fazia parte, fazendo com que a educação infantil, como é hoje conhecida, seja um fato bastante recente. A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade. Esse desenvolvimento depen
Publicado em: 2010
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10. PAPILOMAVÍRUS HUMANO (HPV) EM ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM SÃO LUÍS MA / HUMAN PAPILLOMAVIRUS (HPV) IN ADOLESCENTS OF A PUBLIC SCHOOL ON SÃO LUIS - MA
O papilomavírus humano (HPV) é o agente da infecção sexualmente transmissível mais comum na adolescência em âmbito mundial. O câncer do colo do útero, relacionado a esta infecção, é a principal causa de morte no Maranhão. O diagnóstico biomolecular usado é a reação em cadeia de polimerase (PCR) para detecção do HPV. Propõe-se investigar a
Publicado em: 2009
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11. Infância e direitos fundamentais: a educação infantil como forma de proteção social
Este trabalho teve como tema central a infância enquanto direito fundamental, enfocando as concepções de gestoras de Centro de Referência da Educação Infantil (CREIs) do Município de João Pessoa PB, acerca da educação infantil como forma de proteção social. A pesquisa foi norteada considerando a educação infantil como uma das formas mais eficie
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2008
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12. Maternidade e cuidado infantil : concepções presentes no contexto de um programa de atenção à saúde da criança - Porto Alegre/RS
Fundamentando-me em estudos dos campos da Saúde Pública, Educação em Saúde e Estudos de Gênero e utilizando-me de uma abordagem de pesquisa qualitativa que se aproxima de um estudo de caso, me propus a identificar e analisar as concepções de maternidade e de cuidado infantil de um grupo de mulheres-mães ,cadastradas no Programa Pra-Nenê na Vila Cru
Publicado em: 2008