Educacao Continuada Em Enfermagem
Mostrando 13-24 de 190 artigos, teses e dissertações.
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13. Conhecimentos em cuidados paliativos dos profissionais de enfermagem de um hospital espanhol
RESUMO Objetivo: determinar o nível de conhecimento em cuidados paliativos do pessoal de Enfermagem de um hospital espanhol de terceiro nível. Método: estudo transversal descritivo. Foram coletados dados sobre resultados na versão espanhola do questionário Palliative Care Quiz for Nurses (PCQN), aspectos sociodemográficos, nível de formação e expe
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 19/10/2017
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14. Desenvolvendo competências no ensino em enfermagem obstétrica: aproximações entre teoria e prática
RESUMO Objetivo: Analisar o desenvolvimento de competências profissionais em curso de pós-graduação em Enfermagem Obstétrica. Método: Pesquisa qualitativa, utilizando entrevista semiestruturada com 11 egressos da especialização em Enfermagem Obstétrica da Universidade Estadual do Ceará. Dados submetidos à análise temática. Resultados: Na óti
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2017-10
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15. EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA EM UM ESPAÇO CORPORATIVO: POSSIBILIDADES DESENVOLVIDAS POR UMA EQUIPE DE SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO
RESUMO Objetivo: descrever uma ação de educação problematizadora ocorrida em um espaço corporativo, junto a uma equipe de saúde e segurança do trabalho de uma empresa de energia elétrica brasileira e analisar as experiências externadas pelos participantes da equipe à luz do referencial teórico de Paulo Freire. Método: trata-se de uma pesquisa d
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 17/08/2017
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16. ERROS DE ENFERMAGEM: O QUE ESTÁ EM ESTUDO
RESUMO Objetivo: caracterizar o que a literatura atual versa a respeito dos erros de enfermagem, em especial de como esses erros são comunicados à sociedade pela imprensa. Método: pesquisa qualitativa, documental, caracterizada como revisão integrativa de literatura, realizada em quatro bases de dados e orientada por um protocolo formal, no período
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 03/07/2017
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17. Avaliação do ensino-aprendizagem sobre a CIPE ® utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem
RESUMO Objetivo: Avaliar o ensino-aprendizagem de graduandos e profissionais de enfermagem sobre a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®) por meio de um curso na Plataforma Moodle. Método: Pesquisa mista realizada com 51 graduandos de enfermagem e enfermeiros. Utilizaram-se diversos recursos tecnológicos e educacionais. Para
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2017-06
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18. Telefonoaudiologia como estratégia de educação permanente na atenção primária à saúde no Estado de Pernambuco
RESUMO Objetivo: descrever a implantação e o nível de satisfação dos usuários sobre ações de tele-educação, relacionadas à saúde da comunicação humana. Métodos: relato de experiência que envolveu a realização de dez sessões de seminários transmitidos por webconferência, em um Núcleo de Telessaúde de Pernambuco. O público-alvo foi co
Rev. CEFAC. Publicado em: 2017-06
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19. Ações de educação permanente dos enfermeiros facilitadores de um núcleo de educação em enfermagem
RESUMO Objetivo Identificar ações desenvolvidas por enfermeiros facilitadores de um Núcleo de Educação Permanente de um Hospital de Ensino. Método Estudo de caso único com abordagem qualitativa, realizado com oito enfermeiros de um hospital no Estado do Rio Grande do Sul. A produção dos dados foi por meio de análise documental, observação sis
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 20/04/2017
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20. Desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem para a capacitação em parada cardiorrespiratória
Resumo OBJETIVO Desenvolver um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) visando à capacitação de trabalhadores da equipe de enfermagem e condutores de veículo de emergência em Suporte Básico de Vida (SBV) no atendimento à Parada Cardiorrespiratória, e avaliar a qualidade do seu conteúdo junto a especialistas na área de Urgência e Emergência. MÉT
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2016-12
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21. Estudo experimental com equipes de Enfermagem acerca do conhecimento sobre úlceras por pressão
resumo Objetivo: comparar os escores de conhecimento sobre úlcera por pressão das equipes que participaram ou não de intervenções educativas. Método: estudo quantitativo com delineamento experimental. Os dados foram coletados por meio de questionário validado. Participaram deste estudo 71 pessoas, dentre enfermeiros e técnicos de Enfermagem de trê
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 21/11/2016
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22. Fadiga em crianças e adolescentes com câncer sob a perspectiva dos profissionais de saúde
RESUMO Objetivo: investigar quais conhecimentos os profissionais de saúde têm acerca do conhecimento, avaliação e intervenção sobre a fadiga em crianças e adolescentes com câncer. Método: estudo exploratório com abordagem qualitativa, realizado com 53 profissionais de saúde (10 enfermeiros, 33 auxiliares de enfermagem, 3 médicos, 3 nutricioni
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 29/08/2016
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23. Cursos realizados pelo Canal Minas Saúde: percepções dos profissionais que atuam na atenção primária
RESUMO Objetivo Analisar a percepção dos profissionais de saúde que atuam na atenção primária sobre a contribuição dos cursos realizados pelo Canal Minas Saúde no seu processo de trabalho. Método Estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa do qual participaram 38 profissionais que atuam na atenção primária de três município
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 07/07/2016
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24. A competência para Educação Permanente em Saúde: percepções de coordenadores de graduações da saúde
Resumo Estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa. Teve como objetivo compreender a percepção dos coordenadores de cursos da saúde - Nutrição, Enfermagem, Medicina e Psicologia - sobre Educação Permanente em Saúde (EPS) e identificar quais habilidades, conhecimentos e atitudes compõem essa competência. Abordamos nossos resultados em
Physis. Publicado em: 2016-06