Educacao A Distancia
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49. Possibilidades de formação em enfermagem rural: revisão integrativa
Resumo Objetivo: Conhecer o processo de formação em enfermagem rural internacional e as repercussões na formação e prática no Brasil. Métodos: Revisão integrativa composta por seis etapas. Os dados foram coletados no mês de março de 2018, nas bases PubMed, Direct Science, com o descritor “Rural nursing” e a palavra-chave “formation”, com
Acta paul. enferm.. Publicado em: 2019-02
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50. Industrialização do ensino e política de educação a distância
O livro Industrialização do ensino e política de educação a distância coloca-se como um trabalho sério e rigoroso ao aceitar o desafio de afirmar que “o discurso da industrialização do ensino governa a prática discursiva que norteia a política nacional de educação a distância”. O autor recorre a três ideologias que deram origem a diferentes teorias, concepções, abordagens e modelos de educação a distância: a “teoria da interdependência e autonomia”, a “teoria da comunicação e interação” e a “teoria da industrialização do ensino”. A partir desta última, faz um exame da política nacional de EAD, para mostrar que a “abordagem parte da premissa de que, enquanto a educação face a face compreende formas pré-industriais, a educação a distância pressupõe essencialmente condições industriais de ensino”, as quais teriam “como base o princípio da racionalização” que afeta o espírito, a letra e a política do processo de ensino-aprendizagem.
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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51. Fundamentos Teóricos da Educação a Distância
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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52. Prefácio
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Aquino, Mirian de Albuquerque
EDUEPB. Publicado em: 2019
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53. Introdução
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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54. Referências
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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55. Considerações Finais
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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56. A EAD Como Prática Político-Social e Discursiva
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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57. Escavando o Território da Análise de Discurso
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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58. Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Parte do livro:Industrialização do ensino e política de educação a distância
Autor(es): Costa, Antonio Roberto Faustino da
EDUEPB. Publicado em: 2019
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59. Uma leitura não-tradicional de Johann Friedrich Herbart: autogoverno pedagógico e posição ativa do educando
Resumo O ensaio trata da obra Pedagogia geral, publicada pelo pedagogo alemão Johann Friedrich Herbart, em 1806. Embora tenha influenciado autores como John Dewey e Jean Piaget, Herbart é tomado até hoje como defensor da pedagogia tradicional, focada nos conteúdos e no papel diretivo autoritário do educador. Visando a desmistificar essa ideia, o ensaio
Educ. Pesqui.. Publicado em: 03/12/2018
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60. Representações de profissionais residentes acerca das estratégias pedagógicas utilizadas no processo formativo da residência multiprofissional
RESUMO Objetivo: Avaliar as representações sociais de residentes acerca das estratégias pedagógicas de um programa de Residência Multiprofissional em Saúde. Método: Estudo de caso, com abordagem qualitativa, apoiado na Teoria das Representações Sociais. A coleta dos dados se deu pela aplicação de questionário aos profissionais residentes. Utili
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 29/11/2018