Educaaao Fasica Estudo E Ensino Avaliaaao Fortaleza Ce
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1. Factors Associated with school effectiveness: a study on local public educational institucions of Fortaleza - Ce. / Fatores associados à eficÃcia escolar: um estudo de instituiÃÃes educacionais pÃblicas municipais de Fortaleza.
Conhecer as especificidades que compÃem cada cultura escolar e os fatores diretamente relacionados e que influenciam na aprendizagem dos alunos, tornam-se cada vez mais fundamental para promover aÃÃes à gestÃo na busca de uma educaÃÃo de qualidade. A necessidade de responder e de entender esses contextos tÃo complexos ensejou estudos especÃficos vol
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012
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2. AvaliaÃÃo do ensino-aprendizagem nas aulas de EducaÃÃo FÃsica nas escolas pÃblicas e particulares de Fortaleza-CE / Assessment of teaching-learning in Physical Education classes in public and private schools in Fortaleza-CE
Pela diversidade avaliativa que existe na educaÃÃo e, especialmente, na EducaÃÃo FÃsica escolar, os objetivos do estudo foram: 1) identificar os fatores latentes das prÃticas avaliativas e dos instrumentos de avaliaÃÃo; 2) descrever a concordÃncia dos estudantes em relaÃÃo Ãs prÃticas de ensino e avaliativas da disciplina. O estudo à do tipo qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/01/2012
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3. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà / The learning evaluation for disabled students: a case study in a Public Institute of Higher Education in Fortaleza-CearÃ
A avaliaÃÃo da aprendizagem voltada para o aluno com deficiÃncia à um elemento pedagÃgico de grande importÃncia, que pode auxiliar ou dificultar a inclusÃo do aluno na instituiÃÃo de ensino. A avaliaÃÃo inclusiva deve ser prospectiva, realizando um diagnÃstico das condiÃÃes cognitivas emergentes do aluno que apresenta algum tipo de deficiÃncia
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2011
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4. Estudo Avaliativo de dois cursos de EducaÃÃo FÃsica no MunicÃpio de Fortaleza via teoria da gestÃo da informaÃÃo e do conhecimento / Evaluate study of two graduate school of Physical Education in Fortaleza City via theory of the information management and knowledge
The purpose of this study is to evaluate management of information and knowledge in two graduate school of physical education: a public institution and a private one. The theoretical base is the Davenport model (1998). The empirical date were collected through a questionnaire and a evaluation scale. The questionnaire aimed to characterize the subjects involv
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2010