Early Childhood Pedagogy
Mostrando 13-24 de 25 artigos, teses e dissertações.
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13. A produção de sentidos sobre o aprender e ensinar matemática na formação inicial de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental / The production of meanings about learning and teaching mathematics in the initial teachers education for early childhood education and early years of elementary school
This research s attempts to answer the problem: "how is the movement of production of meaning about teaching and learning mathematics students from the pedagogy course in the initial training trajectory and how they support the meaning they can produce?" The research is made from a training proposal referenced by Engeström s Activity Theory developed during
Publicado em: 2010
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14. Inclusive early childhood education; Defectology; Subjective working condition of teaching profession; Objective working condition of teaching profession / As condições subjetivas e objetivas do trabalho docente no processo de inclusão de crianças na educação infantil : uma análise sob a perspectiva da Defectologia de Vigotsky
The present study aimed identify and analyze the conceptions expressed by Early Childhood Education professors on the inclusion process of children with special teaching needs in the Basic Education Level based on the Defectology Theory structured by Vigotsky (1997) and recognize, analyze and comment the subjective and objective working conditions that subsi
Publicado em: 2009
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15. Crianças pequenas_dois anos_ no ciberespaço: interatividade possível?
The research presented for the development of this thesis aimed to investigate the introduction of two-years-old children to cyberspace, followed up by the mediator teachers, colleagues and this researcher, in a virtual and interactive encounter, using the World Wide Web (Internet) in the school activities within child education. Thus, it contemplates the ed
Publicado em: 2009
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16. Tem azeite na botija?: ensino religioso nos anos iniciais do ensino fundamental em Florianópolis-SC
This is a qualitative research that sought to analyze how and from what the teachers who work in the early years of elementary school in Florianópolis, all duly qualified professionals with a degree in Pedagogy, develop their teaching practices in Religious Education as a school subject. The concern that generated the theme/problem arises in our childhood a
Publicado em: 2009
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17. A educação infantil no curso de pedagogia da FE/UFG sob a perspectiva discente
Nossa pesquisa compõe um dos vários subprojetos que ora encontram-se em desenvolvimento, integrados ao projeto de Políticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas, o qual se encontra ligado à linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2007
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18. A flor da vida / Sementeira para a fenomenologia da pequena infância / Life flower / A garden of seedlings in early childhood phenomenology
The thesis seeks to examine the adult-child relationship according to the precepts the philosopher Maurice Merleau-Ponty expounded in his Sorbonne lectures on child psychology and pedagogy. The thesiss author discusses in detail the concepts of otherness, corporeality, linguisticity, temporality, spaciality, mundaneity, and culpability in childhood and prese
Publicado em: 2007
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19. A educação infantil no curso de pedagogia da FE/UFG sob a perspectiva discente
Nossa pesquisa compõe um dos vários subprojetos que ora encontram-se em desenvolvimento, integrados ao projeto de Políticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas, o qual se encontra ligado à linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal
Publicado em: 2007
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20. Cuidados com o corpo : permanencia, resistencia e inovação nas praticas pedagogicas numa creche publica municipal de Itatiba/SP
ormado
Publicado em: 2006
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21. Opposing age : childhood condition and age relationships between small children of early childhood education / Contrariando a idade : condição infantil e relações etarias entre crianças pequenas da educação infantil
This research aims at investigating and understanding the childhood condition through age relationships and production of childhood culture among small children in educational context, raising new questions related to a budding issue. Therefore, through ethnographic studies, the focus of this research was to observe, describe and analyze the everyday life of
Publicado em: 2006
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22. As crianças guarani/kaiowa : o mita reko na aldeia Pirakua/MS / Guarani/kaiowa childhood: the mita reko of the children in the Pirakua village
A proposta desta pesquisa é conhecer as crianças Guarani/Kaiowá inseridas no cotidiano da Aldeia Pirakuá, Bela Vista/MS, evidenciando suas especificidades étnicas, registrando e descrevendo como vivem suas infâncias no espaço histórico e coletivo da aldeia: como brincam, como são inseridas no mundo dos adultos, com quem e como se relacionam, o que v
Publicado em: 2006
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23. Infancias nas brincadeiras : um estudo em creche publica e em creche privada de Campinas
A presente pesquisa elege o brincar como recorte empírico no apontamento das relações adulto-criança dentro de uma creche pública e de uma creche privada do município de Campinas. Buscando contribuir para a desconstrução de uma categoria unitária de criança, abstrata e universal, é que se procede à investigação de duas creches de naturezas dist
Publicado em: 2005
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24. LIVING AND LEARNING IN TWO \ CRECHES\ IN BRAZIL : UNDERSTANDING ECONOMICALLY-POOR YOUNG CHILDREN\ S MEANINGS OF PEDAGOGY
My interpretive study is about low-income Brazilian children\ s pedagogical experiences and the meanings the children made of their experiences in two creches (non-profit early childhood centers). I focused on children\ s own interpretations and how they exerted agency within the pedagogical constraints. By contributing to the understanding of what it means
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2004