Ead Uab
Mostrando 1-12 de 35 artigos, teses e dissertações.
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1. A pesquisa educacional na confluência de perspectivas quanti e qualitativas
Resumo Examina-se neste artigo, o papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB), como uma política pública para o ensino superior a distância, na democratização do acesso ao ensino superior e na redução de desigualdades sociais no país. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura e coleta de dados secundários. Como a UAB constitui parte do s
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-03
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2. Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil
Resumo Examina-se neste artigo, o papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB), como uma política pública para o ensino superior a distância, na democratização do acesso ao ensino superior e na redução de desigualdades sociais no país. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura e coleta de dados secundários. Como a UAB constitui parte do s
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-03
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3. Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil
Resumo Examina-se neste artigo, o papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB), como uma política pública para o ensino superior a distância, na democratização do acesso ao ensino superior e na redução de desigualdades sociais no país. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura e coleta de dados secundários. Como a UAB constitui parte do s
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 02/12/2019
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4. TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS
RESUMO: O presente artigo apresenta resultados de pesquisa cujo objetivo foi narrar e analisar, numa perspectiva crítica, a experiência da constituição docente em Matemática, de alunos-professores, em um curso a distância, quando os saberes relativos à prática docente e à formação superior se encontravam. Os sujeitos exerciam a docência em Matem�
Educ. rev.. Publicado em: 18/03/2019
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5. Diagnóstico de competências individuais de tutores que atuam na modalidade a distância
Neste trabalho, considera-se que a educação a distância (EaD) tem representado papel imprescindível à aquisição de competências por parte de aprendizes nos cenários nacional e internacional. O papel dos tutores é estratégico à sua efetividade, especialmente no que tange a competências técnicas, relativas ao uso do ambiente virtual de aprendizag
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2014-12
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6. Habitus professoral na sala de aula virtual
Entendendo que a indiferença na ação pedagógica contribui para a reprodução das desigualdades no sistema de ensino, o presente artigo busca captar, a partir de entrevistas semiestruturadas, traços do habitus de professores supervisores de disciplinas do curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade a distância na Universidade de Brasília - UnB no
Educ. rev.. Publicado em: 2014-09
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7. Evasão nos cursos na modalidade de educação a distância: estudo de caso do Curso Piloto de Administração da UFAL/UAB
A evasão nos cursos de EaD tem causado perdas que vão desde a ociosidade de recursos pessoais e materiais das instituições até o fechamento de cursos com muitos alunos evadidos. O problema é agravado devido aos poucos trabalhos de combate à evasão de alunos em cursos desta modalidade de ensino. Não existe uma política efetiva de combate à evasão
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2014-06
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8. Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE
Este trabalho parte da consideração de que a educação a distância (EaD), por seu caráter flexível, tem alcançado paulatinamente espaço no panorama educacional brasileiro. Um exemplo da expansão desse modo de ensino foi a criação, em 2006, pelo governo federal, do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) como resposta a, no mínimo, dois graves
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-09
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9. Kit de primeiros socorros: um guia para professores que, repentinamente, passam a atuar na EaD
Apresentamos o produto educacional desenvolvido juntamente à investigação realizada no mestrado profissional em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto. No âmbito do projeto UAB, preocupamo-nos com o processo de transição dos professores do ensino presencial para a modalidade a distância, muitas vezes, com pouca ou nenhuma capacit
Bolema. Publicado em: 2013-08
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10. EAD no Brasil: perspectivas e desafios
O presente trabalho discute alguns aspectos relativos à presença das tecnologias no Ensino Superior, começando pelo que chamamos, no Brasil, de Educação a Distância, com especial destaque para a criação do Sistema UAB- Universidade Aberta do Brasil e o contexto de sua criação. Salientamos que o projeto UAB apresenta certas incoerências em termos d
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2013-03
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11. Configuração da gestão da educação a distância: entendendo os resultados do ENADE para o curso piloto da universidade aberta do Brasil
A educação a distância tem tido expressivo crescimento no Brasil nos últimos anos e com essa expansão aumentam também os desafios relacionados à sua gestão. Este trabalho focaliza as diversas concepções e fundamentos teóricos acerca das abordagens sobre estrutura organizacional e sistemas de educação a distância, para concepção do que denomin
Publicado em: 26/06/2012
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12. UMA PROPOSTA DE MODELO DE PROCESSO BASEADO EM UMA ABORDAGEM ÁGIL PARA CONSTRUÇÃO E GESTÃO DE CURSOS EaD NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL / A PROPOSAL OF PROCESS MODEL BASED IN AN AGILE APPROACH TO CONSTRUCTION AND MANAGEMENT OF COURSES IN THE CONTEXT OF OPEN UNIVERSITY OF BRAZIL
Os princípios ágeis podem ser usados apropriadamente no gerenciamento de projetos gerais, inclusive fora do objeto de estudo da informática, e permitem uma rápida adaptação às novas realidades. Neste trabalho, propomos um modelo de processo baseado em uma abordagem ágil para suportar a gestão de cursos de Ensino à Distância (EaD) dentro do context
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2012