Disturbios Da Aprendizagem
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13. A formação do cidadão: papel do pediatra
RESUMO Objetivo: O presente artigo de revisão científica tem por objetivo configurar o papel fundamental do pediatra na formação do cidadão do século XXI. Fontes dos dados: Contribuições bibliográficas importantes produzidas pela neurociência, ecologia e epigenética no âmbito da primeira infância. Síntese dos dados: Grande número de doença
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2016-06
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14. Ouvindo Crianças Sobre Sentidos e Significados Atribuídos ao TDAH
Resumo Cada vez mais, fenômenos de ordem cultural, social, econômica, política e comportamental são transformados em questões médicas e individuais. Logicamente, se o problema é do indivíduo, poder-se-ia tratá-lo e curá-lo, ignorando-se, assim, todo o vasto contexto problemático de desigualdades, de exclusão, de padrões e normas, de competitivid
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-12
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15. Sono em adolescentes de diferentes níveis socioeconômicos: revisão sistemática
Objetivo: Analisar as características do sono em adolescentes de diferentes níveis socioeconômicos. Fontes de dados: Foram analisados estudos encontrados nas bases de dados Medline/PubMed e SciELO que apresentassem resultados originais, sem restrições de idioma e de período, com associações entre variáveis de sono e indicadores socioeconômicos. A
Rev. paul. pediatr.. Publicado em: 2015-12
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16. Intervenções e Metodologias Empregadas no Ensino da Escrita e Leitura de Indivíduos Surdos: Revisão de Literatura
RESUMOO texto teve como objetivo verificar, na literatura disponível, intervenções/metodologias aplicadas no processo de aprendizagem da escrita por indivíduos surdos. Os dados foram coletados nas bases de dados Lilacs e SciELO, foram feitas buscas utilizando os seguintes termos de pesquisa: "leitura", "escrita", "aprendizagem", "distúrbios de aprendiza
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2015-09
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17. Análise vocal acústica: efeito do treinamento auditivo-visual para graduandos de Fonoaudiologia
Objetivo Verificar a efetividade de treino para avaliação acústica da voz com graduandos de Fonoaudiologia. Métodos Estudo realizado com 14 estudantes de curso de graduação em Fonoaudiologia, que participaram de seis encontros semanais teóricos e práticos, com duração total de quatro horas e meia. Foram abordados os conceitos básicos para avalia
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2015-06
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18. Adaptação do Dyslexia Early Screening Test - Second Edition para o Português Brasileiro: resultados preliminares
A avaliação das habilidades linguísticas na primeira infância pode fornecer informações importantes sobre o futuro processo de alfabetização e desempenho acadêmico. Crianças com dificuldade de leitura devem ser identificadas no início da escolarização, antes de apresentarem falhas e vivenciarem experiências de fracasso e desmotivação na escol
CoDAS. Publicado em: 2015-06
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19. Criatividade em indivíduos com transtornos e dificuldades de aprendizagem: revisão de pesquisas
O presente trabalho teve como objetivo identificar as produções científicas nacionais e internacionais que tiveram como foco a investigação da relação entre criatividade e dificuldades/transtornos de aprendizagem. Em nível nacional foram consultadas as bases de dados SCIELO, PEPSIC, CAPES e BDTD e no internacional, as bases APA, ERIC, PubMed e Scopus
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-04
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20. Alterações da linguagem escrita de escolares em fase de alfabetização na visão de professores
OBJETIVOS:o objetivo geral deste estudo é caracterizar, a partir das respostas oferecidas pelos professores, as alterações de aprendizagem que julgam estar presentes nos alunos e identificar as queixas referentes à escrita frequentemente detectadas pelos professores.MÉTODOS:trata-se de um estudo individuado transversal seccional quantitativo. Participar
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-04
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21. Questões e modelos de avaliação e intervenção em Psicologia Escolar: o caso da Europa e América do Norte
As práticas da Psicologia Escolar parecem ser cada vez mais marcadas pelas necessidades de referenciação/diagnóstico de crianças para o subsistema de educação especial, em detrimento do desenho e implementação de intervenções dirigidas aos problemas específicos dos alunos. A aparente insatisfação dos psicólogos escolares com essa tendência, b
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2015-03
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22. Motor learning through virtual reality in cerebral palsy – a literature review
RESUMO Indivíduos com paralisia cerebral apresentam distúrbios motores complexos, o principal sendo um déficit de tônus muscular, que afeta a postura e o movimento; observam-se alterações de equilíbrio e coordenação motora, diminuição de força e perda de controle motor seletivo com problemas secundários de contratura e deformidade óssea. Esta p
MedicalExpress (São Paulo, online). Publicado em: 2014-12
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23. Análise do ambiente de trabalho de professores: fatores que influenciam a voz
Objetivo Identificar os fatores do ambiente de trabalho que influenciam na produção de voz de professores do ensino fundamental, e o impacto de repouso vocal e da metodologia utilizada para ensinar. Métodos Foi realizada uma pesquisa quantitativa de tipo correlacional com um desenho não experimental transversa. Foram aplicados um questionário estrutura
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2014-12
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24. Distúrbios de fala e dificuldades de aprendizagem no ensino fundamental
Objetivo verificar a associação entre distúrbios de fala e repetência escolar. Métodos uma amostra aleatória de 1.810 crianças regularmente matriculadas na 1ª série do ensino fundamental de escolas públicas foram submetidas a um teste de rastreamento de distúrbios de fala (TERDAF). Os dados referentes à idade e ao histórico de repetência
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-06