Distance Teaching Modality
Mostrando 1-12 de 39 artigos, teses e dissertações.
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1. Letramento: é possível uma escrita despida da oralidade?,
Resumo Com base na teoria discursiva do letramento e na análise de discurso de matrizfrancesa (pecheutiana), discutimos como circula a oralidade no contexto escolar;problematizamos a negação dessa modalidade discursiva em livros didáticos,programas oficiais de ensino e atividades pedagógicas, bem como nos dizeres deprofessores do ensino fundamental. Des
Pro-Posições. Publicado em: 21/10/2019
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2. A formação em Pedagogia na Faculdade de Educação da UFMG: um olhar a partir das percepções de professores e egressos
RESUMO Este artigo, derivado de Tese de Doutorado defendida na Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no ano de 2016, apresenta algumas reflexões acerca da formação em Pedagogia ofertada por essa instituição na modalidade presencial. Essa análise é efetuada a partir da apresentação de um breve histórico das ref
Educ. rev.. Publicado em: 26/09/2019
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3. DA DOCÊNCIA PRESENCIAL À DOCÊNCIA ONLINE: APRENDIZAGENS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
RESUMO: Este estudo trata de como vem ocorrendo, para professores com experiência na docência universitária presencial, a aprendizagem da prática docente na sala de aula online em um programa de EAD de uma instituição de ensino superior. Seu objetivo é investigar as aprendizagens desses professores para ensinar quando, da modalidade presencial, passar
Educ. rev.. Publicado em: 01/08/2019
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4. Interlocuções e discursos de legitimação em EaD
Resumo O trabalho discute a pluralidade de abordagens extraídas de teses na área de tecnologias na educação, que refletem um panorama de discursos sobre a legitimação da educação a distância (EaD). Trata-se de um trabalho de abordagem hermenêutica, com o objetivo de compreender e dialogar com as problemáticas que constituem o foco das investigaç�
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 25/04/2019
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5. Doctors’ perceptions on distance education and contribution of Family Health specialization
Resumo Este artigo situa-se no contexto do Programa Mais Médicos (PMM) para o Brasil. Buscou conhecer a percepção sobre a educação a distância (EAD) e as contribuições no cotidiano das práticas de saúde no estado do Rio Grande do Sul. Por meio de abordagem qualitativa e do uso da metodologia de grupos focais, contou com a participação de médicos
Interface (Botucatu). Publicado em: 04/02/2019
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6. A reprodução educacional renovada: dualidade intrainstitucional no programa Universidade Aberta do Brasil
Resumo Neste artigo, analisamos o programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) que visa à democratização do sistema educacional brasileiro através da modalidade a distância e sua institucionalização na Universidade de Brasília (UnB). Questiona-se a pretensão democratizante do programa a partir das teses contemporâneas que versam a respeito da renov
Educ. Pesqui.. Publicado em: 21/01/2019
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7. Docência universitária em disciplinas a distância em cursos presenciais: um estudo sobre as práticas didático-pedagógicas
The theme of this research is the university teaching practice, in teacher graduating courses which adopt the semipresential modality, analyzing specifically professors didacticpedagogical performance in distance (or semipresential) disciplines in presential courses. The main objective is to reflect on the official documents of the Education Ministry that su
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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8. Fóruns educacionais: estratégias de interação em uma disciplina do curso de letras da ufpb virtual
Distance Education constitutes, nowadays, a teaching modality of growing importance. Therefore, a study focused on the strategies used by tutors, professors and students aiming at interaction in the distance educational forums, was done. In order to develop the research, the study was theoretically based on Bakhtins/Volochinovs (1929/2010) and Bakhtins (2006
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/11/2011
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9. Concepções e práticas pedagógicas em educação a distância: o caso do curso de administração a distância UAB-UEPB-2006-2010
Distance Education (EaD) has been evolving to meet up with new social demands, and definite as a modality that uses today s most advanced technologies to promote interaction and interactivity to a view of learning among subjects set in a socio-historical context . The EaD s proposal is to insert the individual in the production process of knowledge networkin
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/06/2011
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10. Distance education and Aberta University of Brazil when the mercantilization of teaching and the precariousness of teaching reach a new height / EducaÃÃo à DistÃncia e Universidade Aberta do Brasil: quando a mercantilizaÃÃo do ensino e a precarizaÃÃo da docÃncia alcanÃam um novo Ãpice?
Taking as reference onto-methodological the Marxist critique of the capitalist system, we will explain the current moment of capitalism, from the contributions of IstuÃn MÃszÃros about what he calls sociometabolic system of the capital. At the structural crisis of this system the production is characterized as destructive being growing the context of the
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/02/2011
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11. Tecnologia educativa no ensino de enfermagem em contracepÃÃo / Educational technology in nursing education in contraception
The use of technology has increased considerably in society and one of the areas that has been adapting to such use is health. Increasingly, communication technologies are gaining ground in daily life and in health education is no different. Distance education has emerged as a possibility of dissemination of information with greater convenience, autonomy and
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2010
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12. Recursos informacionais como suporte às atividades de gestão da informação em instituições de ensino superior à distância
This study is based on the importance of information in the current society, the need for access to informational resources as support to the information management activities in Higher Education Institutions (HEIs) that offer long-distance learning courses, as well as the quality of resources that these institutions make available in the Web, such as reliab
Publicado em: 2010