Developmental Coordination Disorder
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1. Relação entre integração visomotora e destreza manual em crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação
Resumo O objetivo deste estudo foi examinar as habilidades de integração visomotora e destreza manual em crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). Estudo descritivo transversal com 22 crianças de 7 a 11 anos com TDC, avaliadas com o Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ-Brasil), Movement Assessment Battery for C
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 2020-09
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2. Concordância entre testes concorrentes para identificação de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
Resumo Objetivo Verificar a concordância dos resultados de diferentes instrumentos, Movement Assessment Battery for Children – checklist e teste motor (MABC-2) e Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ-BR), utilizados para indicação de transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC). Método Estudo transversal, realizado no ano de
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 2020-06
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3. Sintomas de ansiedade e depressão em crianças com transtorno do desenvolvimentoda coordenação: uma revisão sistemática
Resumo Objetivo Encontrar evidências dos sintomas de ansiedade/depressão em crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação em comparação com seus pares com desenvolvimento típico, a nível individual bem como em grupo, e identificar quantas ferramentas diferentes são utilizadas para medir a ansiedade e/ou depressão. Métodos Pesquisa e
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2020-02
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4. Transcendendo o problema: percepções de mães e crianças sobre o impacto do transtorno do desenvolvimento da coordenação no dia a dia
Resumo Introdução A maior parte da população é capaz de executar movimentos e atividades cotidianas com relativa competência. É bem documentado na literatura o perfil de algumas crianças que têm muita dificuldade para realizar atividades consideradas típicas da infância. Crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC) demonstra
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 25/11/2019
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5. Influência do uso de jogos do Microsoft Kinect® sobre o desempenho motor e funcional de criança com transtorno do desenvolvimento de coordenação
Resumo: Introdução Boa coordenação motora é essencial para que crianças sejam capazes de desempenhar diversas atividades cotidianas na escola, em casa e em outros ambientes sociais. Algumas crianças, no entanto, apresentam Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) o que dificulta tais atividades. Abordagens de realidade virtual (RV) vêm s
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 14/11/2019
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6. Nível cognitivo e transtorno do desenvolvimento da coordenação: estudo com escolares de 7 a 10 anos de idade
Resumo Introdução Crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) apresentam dificuldades para aprender tarefas motoras, o que sugere alteração cognitiva, mas evidências sobre a relação entre desempenho motor e nível cognitivo ainda são inconclusivas. Objetivo Investigar a relação entre nível cognitivo e desempenho motor em c
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 12/09/2019
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7. RECONSIDERING THE USE OF CUT-OFF SCORES: DCDQ - BRAZIL
RESUMO Introdução: O DCDQ é um relatório para pais elaborado para avaliar as atividades diárias das crianças, além de servir como um questionário útil para auxiliar nos critérios diagnósticos de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). O questionário é dividido em três componentes: controle durante o movimento, motricidade fina/es
Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 29/07/2019
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8. Developmental Coordination Disorder (DCD): An overview of the condition and research evidence
Abstract Developmental Coordination Disorder (DCD) is a neurodevelopmental condition marked by impairments in the development of motor coordination. The uncoordinated movements of children with DCD lead to performance difficulties in daily life activities and academic settings. Despite the high prevalence of this condition (2-7%) and severe consequences asso
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 25/04/2019
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9. Socio-demographic factors influences on guardians’ perception of Developmental Coordination Disorder among Brazilian schoolchildren
Abstract AIM The objective of this study was to identify socio-demographic factors that are associated with the guardians’ perception of developmental coordination disorder among schoolchildren from seven to ten years old. METHODS The parents/guardians of 361 children completed the Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ) and a socio-demo
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 17/05/2018
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10. Value of pre-cue information for motor tasks performed by children with developmental coordination disorder (DCD)
Abstract People commonly use pre-cue information to advance and reduce the information processing time required for a motor task (e.g., motor planning). However, children with developmental coordination disorder (DCD) exhibit difficulties performing pre-cued goal-directed tasks. The purpose of the present study was to investigate the use of valid, neutral, a
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2016-09
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11. Concurrent validation of the MABC-2 Motor Tests and MABC-2 Checklist according to the Developmental Coordination Disorder Questionnaire-BR
"Validação concorrente do MABC-2 testes motores e MABC-2 Checklist de acordo com o DCDQ-BR." A Movement Assessment Battery for Children, 2ª ed. (MABC-2), composta por testes motores e um questionário (Checklist) tem sido utilizada em várias nacionalidades para identificar problemas motores de crianças. Entretanto, o nível de concordância entre os tes
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2015-03
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12. Aptidão física relacionada à saúde e hábitos de vida de escolares com e sem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) / Health-related physical fitness and lifestyle habits of school children with and without Developmental Coordination Disorder (DCD)
This study aimed to investigate the health-related physical fitness and lifestyle habits of school children with and without Developmental Coordination Disorder (DCD). Participated in the study 108 school children (36 boys and 72 girls), with mean age of 11,31 years, of a public school from Florianópolis/SC. The instruments used were the motor battery Movem
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012