Desenvolvimento Psicologico Adulto
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1. O desenvolvimento psicológico do adulto com deficiência adquirida: contribuições de A. R. Luria na obra O homem com um mundo estilhaçado
Resumo Adquirir uma deficiência pode implicar em importantes transformações na vida de um adulto. Segundo pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, o desenvolvimento do indivíduo continuará ocorrendo, considerando suas condições objetivas. Para explorar como ocorre esse desenvolvimento e qual o papel da Psicologia enquanto ciência diante do sujeito
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2016-04
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2. Aspectos metodológicos e constitutivos do pensamento do adulto
O estudo do pensamento do adulto apresenta algumas particularidades metodológicas que dificultam a investigação. Para a análise das estruturas e dos processos mentais, os pesquisadores da Epistemologia Genética têm por referência o Método Clínico-Crítico ou, simplesmente, Método Clínico. Todavia, os estudos de Piaget e da Escola de Genebra se ocu
Educar em Revista. Publicado em: 2011-04
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3. A equipe de saúde como mediadora no desenvolvimento psicossocial da criança hospitalizada
Num primeiro momento a criança se apropria do conhecimento por mediações externas, nas quais um objeto externo a ela, que pode ser um adulto, faz uma mediação entre ela e o conteúdo a ser adquirido. Assim, a hospitalização pode tornar-se um fator de risco no desenvolvimento psicológico da criança, tanto no âmbito cognitivo quanto no afetivo, caso
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2010-03
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4. Adult mood disorders and childhood psychological trauma / Transtornos do humor no adulto e trauma psicológico na infância
Objetivo: Avaliar a associação entre transtornos de humor no adulto e trauma psicológico na infância em um país em desenvolvimento. Método: Adultos com e sem transtorno de humor foram avaliados em um estudo de caso-controle utilizando a Mini Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional. A avaliação de trauma infantil incluiu abuso físico e sexual, ex
Publicado em: 2010
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5. Avaliação psicométrica de três questionários sobre o historial familiar
CONTEXTO: A família é a arena primária na qual a criança desenvolve a sua sociabilização. As experiências tidas neste sistema podem constituir um factor protector ou de risco, contribuindo para a sua vulnerabilidade ou resiliência diante de desordens mentais quando adulto. A avaliação da história familiar de experiências emocionais relevantes é
Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2010
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6. Psicologia escolar nas equipes de atendimento/apoio à aprendizagem de Samambaia/DF : a atuação institucional a partir da abordagem por competências / School psycology in the Team of Service/Support to Learning of Samambaia/DF: institutional performance within the approach of competences
O objetivo deste trabalho foi investigar a atuação dos psicólogos escolares que compõem as Equipes de Atendimento/Apoio à Aprendizagem (EAAA) da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEDF), mais especificamente na cidade de Samambaia, visando conhecer as concepções dos participantes em relação à sua atuação em Psicologia Escolar
Publicado em: 2008
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7. Imagem e pensamento : da atração do olhar à significação do conceito / Image and Thought: from the eye-attraction to the meaning of the concept
Sob a luz da teoria histórico-cultural, o presente estudo tem como objetivo verificar o papel da imagem na aprendizagem dos conceitos científicos por crianças em processo de alfabetização e examinar a importância da relação entre as imagens e o pensamento conceitual. Partindo do conhecimento real das crianças sobre o conceito de animal, buscamos pro
Publicado em: 2007
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8. Transtornos do humor no adulto e trauma psicológico na infância
OBJETIVO: Avaliar a associação entre transtornos de humor no adulto e trauma psicológico na infância em um país em desenvolvimento. MÉTODO: Adultos com e sem transtorno de humor foram avaliados em um estudo de caso-controle utilizando a Mini Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional. A avaliação de trauma infantil incluiu abuso físico e sexual, ex
Revista Brasileira de Psiquiatria. Publicado em: 2006-09
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9. Focus groups and speech acts in the mediation of adult competencies: a study involving mothers of the visually impaired / O Grupo Focal e os atos da fala na mediação de competências em adultos: um estudo junto a mães de deficientes visuais.
A Psicologia do Desenvolvimento Humano tem ampliado seus estudos para a compreensão do desenvolvimento psicológico na fase adulta. Considerando que tal desenvolvimento está intimamente relacionado às práticas sociais, este estudo centrou-se na prática da maternagem, tomada no sentido da mediação de significados entre o adulto e a criança. Este estud
Publicado em: 2006
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10. Desenvolvimento bem-sucedido com esclerose múltipla: um ensaio em psicologia positiva
A natureza crônica e progressivamente incapacitante de muitas enfermidades neurológicas, tais como a esclerose múltipla, constitui um desafio para a reabilitação. Uma abordagem que objetive apenas a restituição funcional corre o risco de fracassar, impondo uma carga de sofrimento adicional ao portador. As abordagens compensatórias têm se demonstrado
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2005-08
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11. Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia do adulto
Neste artigo pretende-se sistematizar algumas reflexões sobre a possibilidade de formulação de uma psicologia do adulto, a partir da definição do desenvolvimento psicológico como transformação que ocorre ao longo de toda a vida e da postulação da idade adulta como uma etapa culturalmente organizada de passagem do sujeito pela existência tipicament
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2004-08
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12. A tomada de consciência e a prática de ensino: uma questão para a psicologia escolar
Neste trabalho descrevemos as fases de um procedimento de intervenção com professores de inglês de adultos, 2 homens e 2 mulheres, com média de 27 anos de idade. Identificamos as concepções dos sujeitos sobre o adulto e o processo de aquisição de uma língua estrangeira, sobre desenvolvimento e conhecimento, por meio de sessões de interação, com o
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2003