Desenvolvimento Motor Normal
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1. Quais os riscos do fechamento precoce da fontanela bregma?
O intervalo normal de fechamento da fontanela anterior (bregma) é muito variável assim como seu tamanho. A média de fechamento é de 13,8 meses, entretanto com 3 meses de idade 1% das crianças já estarão com sua fontanela anterior fechada e sem nenhuma alteração óssea ou neurológica.
Crianças que apresentem fechamento de fontanela tão ce
. Publicado em: 12/06/2023
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2. Hearing and communicative skills in the first years of life in children with congenital Zika syndrome
Resumo Introdução A microcefalia é reconhecida como uma das principais consequências da síndrome congênita do Zika, mas outros problemas graves, como hipertonia global, irritabilidade, choro excessivo, distúrbios da deglutição, convulsões, deficiência visual e perda auditiva neurossensorial, foram identificados como associados à síndrome. Obje
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2022
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3. Desenvolvimento motor em crianças não microcefálicas nascidas de mães com infecção por VIRUS ZIKA na gravidez
RESUMO O objetivo do estudo foi avaliar o desenvolvimento motor de crianças expostas ao ZIKV, nascidas com perímetro cefálico normal (PC). Estudo transversal. Trinta e uma crianças participaram do estudo, distribuídas em dois grupos: 15 crianças cujas mães foram infectadas pelo ZIKV durante a gravidez, nascidas com PC medido entre −1,9 e +2 escores
Fisioter. Pesqui.. Publicado em: 2020-06
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4. Neuropsychomotor development assessment of children aged 0 to 5 in early childhood public education centers
RESUMO Objetivo: investigar o desenvolvimento neuropsicomotor, bem como aspectos nutricionais e cognitivos/emocionais de crianças de 0 a 5 anos de centros de educação infantil, visando a prevenção e identificação precoce de riscos e atrasos no desenvolvimento infantil. Métodos: a população estudada foi composta por 85 crianças frequentadoras de
Rev. CEFAC. Publicado em: 15/08/2019
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5. Comparative study between school and motor performance in children aged 6 to 11 years according to teachers’ perceptions
Resumo Introdução: No período de escolarização ocorre aprimoramento e ampliação das habilidades motoras, com possível relação entre desenvolvimento motor e aprendizagem escolar. Objetivo: Avaliar e comparar habilidades motoras de crianças com baixo e alto desempenho escolar, segundo percepção do professor em sala de aula. Método: Particip
Fisioter. mov.. Publicado em: 15/07/2019
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6. MOTOR COMPETENCE OF SCHOOLCHILDREN FROM PUBLIC EDUCATION IN SÃO PAULO CITY, BRAZIL
RESUMO O objetivo deste estudo foi avaliar a competência motora em escolares de baixo nível socioeconômico e comparar os resultados entre os sexos e faixas etárias. Participaram 529 crianças entre 3 e 10 anos de idade matriculadas em escolas públicas na região Leste da cidade de São Paulo. A competência motora foi avaliada por meio do Test of Gross
J. Phys. Educ.. Publicado em: 01/04/2019
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7. Reação atípica à anestesia em distrofia muscular de Duchenne/Becker
Resumo Justificativa/objetivos Distrofia muscular de Duchenne/Becker afeta a musculatura esquelética e leva a fraqueza muscular progressiva e risco de reações atípicas anestésicas após exposição à succinilcolina ou halogenados. O objetivo do presente relato é descrever investigação e diagnóstico de paciente com distrofia muscular de Becker e re
Rev. Bras. Anestesiol.. Publicado em: 2018-08
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8. Estudo da função retiniana em pacientes com o fenótipo da lipofuscinose ceróide neuronal
RESUMO Objetivo: Analisar o quadro clínico, a acuidade visual e o eletrorretinograma de campo total (ERG) de 15 pacientes com o fenótipo da lipofuscinose ceróide neuronal (LCN), estabelecendo o papel do eletrorretinograma no seu diagnóstico. Métodos: Eletrorretinograma foi realizado em 5 pacientes com lipofuscinose ceróide neuronal infantil, 5 com do
Arq. Bras. Oftalmol.. Publicado em: 2017-08
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9. Intervenção parental melhora o desenvolvimento motor de lactentes de risco: série de casos
RESUMO A intervenção precoce no desenvolvimento, por meio de atividades parentais, favorece ganhos cognitivos, físicos, sociais e emocionais da criança, que são determinantes da saúde infantil. Contudo, estudos com intervenção precoce com atividades parentais são escassos. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar o efeito da intervenção parenta
Fisioter. Pesqui.. Publicado em: 2017-03
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10. Efeito da equoterapia na coordenação motora global em sujeitos com Síndrome de Down
Resumo Introdução: A Síndrome de Down (SD), de todas as síndromes genéticas é a mais comum. Na Equoterapia, os movimentos tridimensionais, proporcionados pelo andadura do cavalo, despertam no corpo das crianças com SD uma grande quantidade de estímulos sensoriais e neuromusculares, que interferem diretamente no desenvolvimento global e na aquisiçã
Fisioter. mov.. Publicado em: 2017
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11. "ANÁLISE DE CLUSTER " DO DESEMPENHO COGNITIVO EM UMA AMOSTRA DE PACIENTES COM DOENÇA DE PARKINSON
RESUMO Embasamento: O comprometimento cognitivo é um problema comum da doença de Parkinson (DP). O diagnóstico de comprometimento cognitivo leve (CCL) em pacientes com DP implica em risco aumentado para o desenvolvimento posterior de demência, no entanto, não é claro se algum tipo específico de perda cognitiva confere risco para um declínio cognitiv
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2016-12
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12. Avaliação das habilidades funcionais de crianças com Síndrome de Down
Resumo Introdução: A Síndrome de Down (SD) é uma anomalia cromossômica caracterizada pelo retardo mental de grau variável e constitui uma das aberrações cromossômicas mais comumente encontradas, apresentando, assim, atraso motor caracterizado por hipotonia muscular, déficit de equilíbrio, coordenação motora e alterações na marcha. Objetivo:
Fisioter. mov.. Publicado em: 2016-06