Cursos Normais
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13. Cursos comerciais em colégio católico feminino: uma aparente contradição? Curitiba, 1940-1950
Curitiba, década de 1940. Os colégios católicos femininos da cidade ainda se organizavam para a fundação de escolas normais como oferta de ensino profissional em nível secundário às jovens mulheres da época. Nas décadas de 1940 e 1950, o magistério era o ponto alto para a formação da jovem mulher curitibana, especialmente no Instituto de Educaç
Educar em Revista. Publicado em: 2009
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14. Formação de professores polivalentes : um estudo a partir das práticas pedagógicas dos cursos normais paulistas na década de 1950 e 1960
O presente trabalho tem como objetivo compreender as práticas pedagógicas da disciplina de Prática de Ensino estimuladas nos cursos Normais do Estado de São Paulo nas décadas de 1950 e 1960. Foi de extrema importância para este estudo contextualizar de maneira breve a história dos cursos Normais no Estado de São Paulo. Isso, por sua vez, possibilitou
Publicado em: 2008
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15. Pseudonegligence, handedness and motor abilities in art and non-art students / Pseudonegligência, dominância manual e habilidades motoras em alunos das artes em comparação com alunos de outros cursos
Uma linha de pesquisa freqüente sobre a lateralização cerebral em artistas tem investigado o comportamento daqueles que sofrem de diversos síndromes neuropatológicas, afetando o hemisfério esquerdo ou direito. Em contraste, Bertrand (2001), observando que alguns poucos estudos reportaram um aumento na prevalência de canhotismo e ambidestrismo entre ar
Publicado em: 2008
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16. Formation of teachers: implantation of the superior normal course in Mato Grosso do Sul - the experience of UCDB / Formação de professores: implantação do curso Normal Superior em Mato Grosso do Sul - a experiência da UCDB
Esta dissertação tem como objetivo investigar a implantação do Curso Normal Superior em Mato Grosso do Sul focando, especificamente, a Universidade Católica Dom Bosco, no período de 2002 - 2005. Inicialmente, realizou-se uma breve retrospectiva da política educacional desde a Escola Normal até a introdução dos ISES no sistema de ensino. A pesquisa
Publicado em: 2008
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17. Da arte à educação: a música nas escolas públicas - 1838-1971
Este estudo traça o percurso histórico do ensino da música nas escolas, demarcando seus processos de adaptação e transformação em disciplina escolar. Partiuse de sua instituição como matéria no currículo do Colégio Pedro II, em 1838 até a sua exclusão dos currículos escolares, em nível federal, em 1971. Fundamentada na perspectiva da Históri
Publicado em: 2008
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18. Políticas de formação de educadores(as) do campo
Os movimentos sociais do campo estão colocando na agenda política dos governos, da sociedade e dos cursos de formação dois pontos básicos: o reconhecimento do direito dos diversos povos do campo à educação e a urgência do Estado assumir políticas públicas que garantam esse direito. Como reação a esta realidade, os movimentos sociais vêm acumula
Cadernos CEDES. Publicado em: 2007-08
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19. Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa
Este artigo aborda as discussões e embates acerca da definição das diretrizes curriculares para o Curso de Pedagogia, ocorridos após a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. Focaliza o processo de mobilização e resistência das entidades do campo educacional no sentido de assegurar a docência como base para esse curso
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2007-04
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20. As ideias psicologicas e o ensino de psicologia nos cursos normais de Porto Alegre no periodo de 1920 a 1950
O ensino de psicologia no Rio Grande do Sul teve seu início relacionado à criação dos cursos de formação de professores primários, também conhecidos como cursos normais. No estado se destacou o papel do Instituto de Educação General Flores da Cunha, de Porto Alegre. Este instituto foi o principal centro de formação de docentes para o ensino prim�
Publicado em: 2007
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21. KNOWLEDGES AND PRACTICES OF PRESERVICE PRIMARY TEACHERS´EDUCATORS FOR THE MATHEMATICS TEACHING IN THE ELEMENTARY SCHOOL / SABERES E PRÁTICAS DE FORMADORES DE PROFESSORES QUE VÃO ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
O estudo insere-se no amplo campo de debate a respeito da formação de professores. A pesquisa tem como sujeitos os formadores de professores que vão ensinar matemática nos anos iniciais, bem como os assuntos relacionados a seus saberes e práticas. Buscou-se conhecer quem são os formadores, como se organizam os espaços de formação inicial de professo
Publicado em: 2007
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22. Formação de professores: implantação do curso normal superior em Mato Grosso do Sul a experiência da UCDB / Formation of Teachers: Implantation of the Superior Normal Course in Mato Grosso do Sul - The Experience of UCDB.
Esta dissertação tem como objetivo investigar a implantação do Curso Normal Superior em Mato Grosso do Sul focando, especificamente, a Universidade Católica Dom Bosco, no período de 2002 2005. Inicialmente, realizou-se uma breve retrospectiva da política educacional desde a Escola Normal até a introdução dos ISES no sistema de ensino. A pesquisa in
Publicado em: 2007
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23. O percurso formativo musical de três professoras: papel da música na formação inicial e na atuação profissional.
O presente trabalho de pesquisa relaciona-se com o tema da formação musical das professoras das séries iniciais do ensino fundamental e teve por objetivo discutir e caracterizar a formação musical de três professoras licenciadas em Pedagogia, destacando o papel da etapa inicial (curso de graduação) dentro deste percurso formativo profissional docente
Publicado em: 2006
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24. Patogênese da leucemia linfóide crônica
A leucemia linfóide crônica foi durante muito tempo entendida como uma doença relativamente homogênea causada pela acumulação de linfócitos B monoclonais, imuno-incompetentes e com graves distúrbios nos mecanismos normais de apoptose. Evidências recentes demonstram que as células leucêmicas LLC constituem-se em linfócitos B previamente expostos a
Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia. Publicado em: 2005-12