Curriculo Universitario
Mostrando 1-12 de 68 artigos, teses e dissertações.
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1. A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PÚBLICA SOBRE A SAÚDE FÍSICA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
RESUMO É particularmente importante melhorar a qualidade dos programas de educação física e o nível geral de saúde dos estudantes universitários. É difícil obter uma avaliação abrangente do método de avaliação inicial do nível de saúde física dos estudantes. Por conseguinte, este estudo combinou o processo hierárquico analítico (AHP) e o m
Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 2021-03
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2. A produção científica de docentes fonoaudiólogos de instituições públicas de ensino superior do Brasil
A produção científica brasileira é resultado de pesquisas realizadas principalmente no sistema universitário do país. O objetivo deste estudo foi conhecer a produção científica dos docentes fonoaudiólogos vinculados aos cursos de Fonoaudiologia de instituições públicas de ensino superior do Brasil. Identificaram-se os 24 cursos vinculados a inst
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2020-12
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3. DA UNIVERSIDADE QUINHENTISTA DE PARIS PARA O MUNDO: CURRÍCULO E MÉTODO EM PETRUS RAMUS
RESUMO Propomos uma discussão historicamente situada acerca da organização e administração, na cultura ocidental, de um saber inteiramente escolar, caracterizado pelos princípios da ordem e da uniformidade, e que se expressa em monografias - de tipo compendiário e manualístico -, produzidas para circular unicamente nos estabelecimentos de ensino. A a
Hist. Educ.. Publicado em: 28/03/2019
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4. O ensino da leitura e da escrita acadêmicas mediante programas ao longo do currículo universitário: opção teórica, didática e de gestão
RESUMO Neste trabalho aborda-se o desenvolvimento da leitura e da escrita acadêmica e profissional em nível universitário. Em primeiro lugar, se justifica seu ensino na Argentina em atendimento ao sistema universitário local e se expõem as características dos estudantes e do discurso a ser abordado nesse nível, o que torna generalizável sua proposiç
DELTA. Publicado em: 2018-03
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5. Humanidades Médicas – Metodologia Utilizada no Curso de Medicina do Centro Universitário Lusíada (Unilus)
RESUMO Na atualidade, não há mais dúvidas sobre a importância das ciências humanas e humanidades no currículo médico, isto já é consenso. É necessário retomar, pelo menos parcialmente, a capacidade de empatia e comunicação dos futuros médicos, a exemplo do que se tinha outrora, além do olhar sistêmico para que os pacientes possam se sentir ma
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2017-09
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6. A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DOS CONCEITOS DE SUSTENTABILIDADE NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE ARQUITETURA E ENGENHARIA
Dentre aos novos conceitos mundiais, “Sustentabilidade” ganhou seu destaque. Em uma sociedade moderna e exigente, influenciada pela era da tecnologia e desenvolvimento, é comum a busca por ideias de sustentabilidade e economia, não só pela preservação do meio ambiente, mas também por um estilo de vida. Para tanto, é preciso analisar se as escolas
Publicado em: 05/06/2017
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7. Currículo universitário: do México ao Brasil neoliberais
Resumo O objetivo deste estudo foi discutir e comparar percepções e ações curriculares de professores universitários mexicanos e brasileiros. Contextualizando as realidades socioeconômicas dos dois países e, principalmente, as políticas governamentais voltadas ao ensino superior, observa-se, nas várias falas dos professores, uma abordagem simplista
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2016-03
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8. A ANTROPOLOGIA HISTORICIZADA OU OS ÍNDIOS DE FENIMORE COOPER: CLÁSSICOS E HISTÓRIA NO ENSINO DE ANTROPOLOGIA NO BRASIL
Resumo Este artigo trata da relação entre o desenho das grades curriculares em programas de pós-graduação em antropologia (PPGA), a seleção de conteúdos de disciplinas obrigatórias e a compreensão que, nestes programas, professores têm sobre as obras e os autores tidos como clássicos e seu lugar no ensino. Parte da ideia de que as característica
Mana. Publicado em: 2015-12
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9. A história da disciplina acadêmica Didática Geral na Faculdade Nacional de Filosofia (FNFi) da Universidade do Brasil: um olhar arqueológico
O artigo apresenta resultados da pesquisa que investigou a história da disciplina acadêmica Didática Geral na Faculdade Nacional de Filosofia (FNFi) da Universidade do Brasil, no período compreendido desde 1939 até o ano de 1968, com o objetivo de compreender a prática discursiva que foi tecida e que tem significado para a referida disciplina como cent
Educ. rev.. Publicado em: 2015-03
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10. A universidade na sociedade do conhecimento: rumo a um modelo de produção e transferência de conhecimento e aprendizagem
Neste trabalho argumenta-se sobre a urgente transformação das políticas públicas e universitárias, da investigação científica e tecnológica, no contexto de uma sociedade do conhecimento, com o fim de propiciar processos sustentáveis de cognição, que ponham no centro o desenvolvimento de capacidades para a investigação a partir do contexto de ap
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2014-11
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11. Figuras profissionais 2.0 em Jornalismo e mudança tecnológica-emocional no currículo universitário espanhol
Os novos perfis 2.0 têm revolucionado o panorama profissional do Jornalismo ante a crescente demanda do mercado trabalhista. Nosso objectivo é conhecer o uso e as expectativas destes perfis na empresa jornalística e examinar o grau de relação entre a demanda trabalhista e a oferta formativa universitária de jornalistas e comunicador. Utilizamos técnic
Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun.. Publicado em: 2014-06
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12. A transformação curricular e a escolha da especialidade médica
A reforma curricular implantada em 2005 no curso de graduação em Medicina do Centro Universitário Serra dos Órgãos (Unifeso) com a utilização das metodologias ativas de ensino-aprendizagem, no caso a aprendizagem baseada em problemas (ABP), e com a passagem pela Unidade Básica de Saúde da Família (UBSF) desde os primeiros períodos pode influenciar
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2014-03