Curriculo Cultural
Mostrando 13-24 de 324 artigos, teses e dissertações.
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13. Tradução e Adaptação Transcultural do Instrumento de Avaliação do Ensino Médico nas Desordens Musculoesqueléticas
RESUMO As desordens do sistema musculoesquelético representam entre 10-25% do motivo das consultas na atenção primária, mas apenas um pequeno percentual do currículo da graduação é dedicado ao estudo desse assunto. Assim, é necessário desenvolver instrumentos objetivos para avaliar essa deficiência na escola médica. O questionário de Freedman e
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 23/05/2019
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14. Elective Educational Unit: International Exchange Experience in Undergraduate Medical Training
RESUMO No currículo integrado, instituiu-se a Unidade Educacional Eletiva (UEE) como uma ferramenta de construção de conhecimento e incentivo da autonomia dos acadêmicos no processo de formação médica. Nesse sentido, o intercâmbio internacional na graduação busca explorar potencialidades e desafios dentro de uma perspectiva pedagógica, por meio da
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 23/05/2019
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15. Ethnomathematics and the responsible subversion of its pedagogical action: an investigation based on three anthropological approaches
Resumo: Este artigo teórico tem como principal objetivo refletir sobre os diversos pontos de vista abordados em nossa pesquisa em curso sobre a etnomatemática e suas conexões com a subversão responsável de sua ação pedagógica. Discutimos ideias, procedimentos e práticas matemáticas relacionadas às abordagens antropológicas - êmica (local/de dent
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 16/05/2019
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16. Escrita escolar, caminho religioso: o caderno de Albino Luciani - Papa João Paulo I
Resumo O artigo tem como objeto um caderno escolar, considerado como meio através do qual se pode conhecer o que se ensinou e como foi ensinado, registrando discursos que transmitem valores relacionados ao currículo e à ação dos sujeitos. Pertenceu a Albino Luciani, que o construiu entre 1922 e 1923, quando era aluno da quarta elementar de uma escola da
Educ. Pesqui.. Publicado em: 08/04/2019
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17. Mapping scientific research on the negative aspects of the medical school learning environment
RESUMO OBJETIVO: Buscou-se entender o panorama dos artigos publicados sobre os ambientes de aprendizagem (AA) das escolas médicas em todo o mundo, com um foco explícito nos aspectos potencialmente negativos do AA como um esforço para identificar áreas especificamente necessitadas de remediação ou intervenção que poderiam evitar futuros comportamento
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 2019-02
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18. Quando a Dança nos Toca: significados, ética e presença em práticas com toque no currículo
Resumo: O artigo apresenta recorte da pesquisa realizada com seis professoras de dança em escolas públicas no sul do Brasil. A pesquisa, de cunho etnográfico, estuda aulas de dança no componente curricular de Arte. O texto analisa práticas de dança em que alunos e alunas se tocam. Desde a perspectiva teórica de Michel Foucault, identifica que tais pr�
Rev. Bras. Estud. Presença. Publicado em: 10/01/2019
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19. Pós-estruturalismo e teoria do discurso: perspectivas teóricas para pesquisas sobre políticas de currículo*
RESUMO Este trabalho contesta a ideia de pesquisa como mero procedimento de verificação direta ou teste de uma hipótese ou teoria. Aborda o pós-estruturalismo como potencial produtivo na realização de pesquisas empíricas em ciências sociais e em educação, evidenciando contribuições das abordagens e dos referenciais analíticos pós-estruturalista
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 03/12/2018
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20. Multiculturalismo e formação de professores: dimensões, possibilidades e desafios na contemporaneidade
Resumo O presente texto constitui-se em ensaio, a partir de conferência proferida sobre o multiculturalismo, entendido como um conjunto de respostas à diversidade cultural e desafio a preconceitos, no campo educacional. Defende e desenvolve três argumentos centrais, a saber: o multiculturalismo não deve ser tratado como um adendo ao currículo ou perspec
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 03/05/2018
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21. O professor e a autoria em tempos de cibercultura: a rede da criação dos atos de currículo
RESUMO O trabalho tem por finalidade destacar a autoria docente na criação de atos de currículo condizentes com o contexto da cibercultura no cotidiano escolar. O estudo foi subsidiado pela abordagem da complexidade e pela metodologia da pesquisa-formação, articuladas com os princípios teóricos de formação de professores na cibercultura. A pesquisa
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 03/05/2018
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22. EU S/A: a identidade desejada na formação inicial em Educação Física
Resumo A hegemonia da racionalidade neoliberal tem produzido novas formas de controle e regulação das populações. Enquanto instituição inserida nesse contexto, a universidade vem sendo capitulada pelas leis do mercado e chamada a operar a construção de certo tipo de sujeito afeito a um novo ethos de vida. A partir da noção de currículo como práti
Educ. Pesqui.. Publicado em: 05/03/2018
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23. O direito à diversidade na via da interculturalidade no currículo escolar
Resumo No presente texto, problematizamos o direito à diversidade no currículo, considerando-o como um percurso de constituição identitária e de garantia de direitos, mediante práticas que dialoguem com a igualdade e a diferença via interculturalidade. O método dialético pauta o estabelecimento da relação dialógica entre traços de estudos teóri
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 15/02/2018
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24. A VIDA COTIDIANA E AS BRINCADEIRAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO: Discute-se se e de que forma a atividade lúdica tem integrado o currículo de primeiros anos do ensino fundamental. Para tal, apresentam-se resultados de pesquisa bibliográfica, realizada na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), articulados a resultados de pesquisa empírica, realizada em uma turma de primeiro ano de uma e
Cad. CEDES. Publicado em: 2017-08