Criancas Narrativas Repeticao
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
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1. Escolares com distúrbio específico de linguagem utilizam mais rupturas de fala que seus pares
OBJETIVO: Comparar a ocorrência de rupturas de fala durante a produção de narrativas em escolares com distúrbio específico de linguagem (DEL) e seus pares cronológicos. MÉTODOS: Participaram do estudo 60 crianças com idade entre 7 e 10 anos, sendo 40 em desenvolvimento típico de linguagem e 20 com DEL. Para a coleta de dados, foi utilizada uma
CoDAS. Publicado em: 2014-12
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2. A referenciação anafórica na produção de narrativas infantis.
Este trabalho é um estudo da referenciação anafórica em narrativas histórias escritas a partir de uma seqüência de gravuras por crianças da segunda, terceira e quarta séries do ensino fundamental de duas escolas da rede pública de Salvador. Como base teórica, tomam-se os pressupostos da Lingüística Textual e da Psicolingüística e analisam-se a
Publicado em: 2007
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3. O processo de composição narrativa no encontro terapêutico : (des)construindo autorias
Essa pesquisa procurou investigar o processo de composição narrativa pela dupla estagiário-terapeuta/paciente, em uma situação de psicoterapia psicanalítica, a partir do contexto de uma prática supervisionada de estágio em Psicologia Clínica. Participaram da pesquisa duas acadêmicas de Psicologia que realizaram o estágio em um abrigo municipal. O
Publicado em: 2007
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4. A descontrução e reconstrução dos modelos parentais intergeracionais através do sociodrama construtivista / De-construction and reconstruction of intergenerational parental roles through constructivist socio-dramas
A autora, nesta pesquisa, visa mostrar uma nova forma de orientação de pais, denominada Sociodrama Construtivista. Baseada na visão geral corrente de que educar filhos transformou-se numa corrida de obstáculos além de ter que assumir outros papéis dentro da família, para os quais não foram treinados -, o homem e a mulher vêem crescer as dificuldades
Publicado em: 2006
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5. Lexical repetition in written narratives infantile / Repeticao lexical em narrativas escritas infantis
O objetivo principal desta dissertação é investigar o uso de expressões reiteradas em sentenças contíguas por crianças em fase de aquisição da linguagem escrita e os fatores lingüísticos que interferem na opção por esse mecanismo de referência anafórica. A pesquisa se desenvolveu em dois momentos. Primeiro, foram examinados recontos da histór
Publicado em: 1998