Crianca Marginalizada
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1. A importância da Educação Física Escolar
O presente trabalho foi feito a partir de pesquisa bibliográfica com assuntos e artigos relacionados ao tema apresentado, onde se procurou abordar a importância da educação física escolar, que é tão “marginalizada” por seus praticantes, por não praticantes e até mesmo por seus professores. Com o intuito de mostrar a importância da educação f�
Publicado em: 15/04/2017
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2. Enriquecimento verbal em crianças marginalizadas
O presente trabalho teve por objetivo analisar os efeitos da estimulação verbal soore o vocabul8rio e sobre o aproveitamento escolar de crianças marginalizadas. Serviram como sujeitos do experimento 18 crianças de Ir série de um Grupo Escolar de bairro pobre de Porto Alegre, com idades entre 6 a 9 anos, de ambos os sexos. Foram formados dois grupos, ao
Publicado em: 2011
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3. A cobertura do caso Calabresi na mídia impressa e o conflito entre o infante exposto e o sujeito de direitos / The coverage of the event in print Calabresi and the conflict between the infant exposed and the subject of rights
Um caso de tortura que teve como vítima uma garota de 12 anos é denunciado por vizinhos da agressora, a empresária de classe média alta e moradora de um bairro nobre de Goiânia (GO), Silvia Calabresi, tornou-se tema de discussão da mídia brasileira, em especial, da imprensa goiana desde 17 de março de 2008, data da denúncia do caso no Polícia Civil
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/08/2009
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4. Príncipes, princesas, sapos, bruxas e fadas : os "novos contos de fada" ensinando sobre relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade
Esta Dissertação de Mestrado propõese a analisar os “novos contos de fadas” com vistas a examinar as representações de infâncias e de relações de gênero e sexualidade, presentes nestes artefatos da nossa cultura. Neste trabalho, se reconhecem os contos de fadas contemporâneos como “novos contos de fadas”, colocando-os em suspeição, a part
Publicado em: 2008
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5. Era uma vez ... uma construção discursiva do conceito de literatura infantil e juvenil / Era una vez ... una construcción discursiva del concepto de calidad en la literatura infantil y juvenil
Este estudo tem como objetivo geral analisar como vem sendo construído discursivamente um conceito de qualidade aplicado à literatura infantil e juvenil. Com base na problemática que ainda se observa quanto ao lugar da literatura para crianças e jovens em nossa sociedade leitora, marginalizada perante a crítica literária (LAJOLO;ZILBERMAN, 2004) e mant
Publicado em: 2007