Cotas Raciais
Mostrando 13-24 de 90 artigos, teses e dissertações.
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13. Cotas raciais, genes e política uma questão sociocientífica para o ensino de ciências
Parte do livro:Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas
Autor(es): Dias, Thiago Leandro da Silva; Fernandes, Kelly Meneses; Arteaga, Juanma Sánchez; Sepúlveda, Claudia
EDUFBA. Publicado em: 2018
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14. Narrativas de cotistas raciais sobre suas experiências na universidade
RESUMO O artigo é fruto de pesquisa que se concentrou nas trajetórias acadêmicas de alunos e alunas que ingressaram pelo sistema de cotas raciais na Universidade Federal do Pará (UFPA), mediante a análise dos significados atribuídos pelos próprios estudantes a essa experiência que vivenciaram. No campo de estudos sobre o funcionamento dos programas d
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 07/12/2017
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15. Desigualdades Raciais, Mérito e Excelência Acadêmica: Representações Sociais em Disputa
Resumo Este artigo se propõe a refletir sobre como, no Brasil, as formulações políticas e legais acerca das ações afirmativas de cunhos social e racial no ensino superior articulam e estão articuladas a partir de distintas representações sobre os sujeitos e os lugares que eles ocupam na estrutura social. Partimos da breve caracterização dos dispos
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-06
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16. A nata e as cotas raciais: genealogia de um argumento público
ResumoO presente artigo trata do argumento do creamy layer, segundo o qual uma dada política pública tende a favorecer mais os indivíduos já privilegiados dentro do grupo de beneficiários. Tal argumento lança sobre a política a pecha de ineficiência, quando não de perversidade. Traçamos aqui brevemente a origem histórica do argumento na Índia, su
Opin. Publica. Publicado em: 2015-08
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17. A lei de cotas na perspectiva do desempenho acadêmico na Universidade Federal de Uberlândia
A discussão sobre as formas de ingresso no ensino superior no Brasil está cercada de polêmicas quanto à sua característica de seletividade e exclusão social. Com a publicação da Lei nº 12.711/2012, os percentuais de vagas destinadas às cotas sociais e raciais foram regulamentados com o intuito de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil.
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2015-08
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18. Políticas de ação afirmativa e o experimento de listas: o caso das cotas raciais na universidade brasileira
Neste artigo adotamos uma metodologia de questionamento indireto para medir as opiniões de estudantes da UnB acerca do uso da cor/raça como um critério de admissão à Universidade. Partimos da hipótese de que opiniões sobre políticas afirmativas não são obtidas com confiabilidade em surveysconvencionais, pois o grupo não elegível ao benefício (no
Opin. Publica. Publicado em: 2014-12
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19. A implantação de cotas na universidade: paternalismo e ameaça à posição dos grupos dominantes
A fim de entender como se manifestam e desenvolvem as atitudes perante as cotas, realizamos dois estudos, um antes da implantação desse sistema e outro depois. Participaram 334 estudantes dos cursos mais concorridos da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Os resultados indicaram atitudes muito contrárias às cotas, sobretudo às raciais. Depois da impla
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2014-03
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20. Ação afirmativa, comunitarismo e multiculturalismo: relações necessárias ou contingentes?
Tanto no debate público como na literatura acadêmica brasileira, as ações afirmativas raciais costumam ser vistas como políticas de promoção da diferença cultural. Contudo, essa associação entre ação afirmativa e teorias multiculturalistas ou comunitaristas está longe de ser automática. Este artigo pretende evidenciar que os teóricos do multic
Rev. bras. Ci. Soc.. Publicado em: 2014-02
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21. Repertórios discursivos de estudantes universitários sobre cotas raciais nas universidades públicas brasileiras
Este estudo investiga os repertórios discursivos de estudantes universitários sobre as ações afirmativas. Os participantes (N= 105) responderam por escrito a uma pergunta sobre a implantação de cotas raciais nas universidades públicas. As análises feitas a partir do software Alceste evidenciaram quatro classes discursivas, que compartilham uma forte
Psicol. Soc.. Publicado em: 2014
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22. O subproduto social advindo das cotas raciais na educação superior do Brasil
Propõe demonstrar que as ações afirmativas no Brasil, no âmbito da universidade pública, originalmente reivindicadas pelo segmento negro, acabaram proporcionando um consistente subproduto social que beneficiou outros segmentos etnicorraciais. Para tanto, foi realizada uma análise de indicadores sobre a temática, com a qual pôde inferir as conclusões
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2013-08
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23. Ações afirmativas no vestibular da UFPR entre 2005 a 2012: de política afirmativa racial a política afirmativa de gênero
O artigo analisa os resultados obtidos nos vestibulares dos oito primeiros anos de existência da política de cotas raciais e sociais da Universidade Federal do Paraná (UFPR). De 2005 a 2012, antes da Lei 12.711/2012, a universidade possuía sistema próprio de cotas, que reservava até 20% de vagas para cotistas raciais e 20% para cotistas sociais. O obje
Rev. Bras. Ciênc. Polít.. Publicado em: 2013-08
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24. Administrando o debate público: O Globo e a controvérsia em torno das cotas raciais
O trabalho analisa a estratégia editorial do jornal O Globo no tratamento da questão das cotas raciais a partir do exame dos textos publicados pelo periódico sobre o tema entre 2001 e 2008. Focamos os textos de caráter opinativo para testar a hipótese de que há um controle editorial estrito na maneira como a questão das cotas raciais é apresentada no
Rev. Bras. Ciênc. Polít.. Publicado em: 2013-08