Controle Por Estimulos Restrito
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1. EFEITO ANTI-INFLAMATÓRIO DA LECTINA ISOLADA DE SEMENTES DE Bauhinia bauhinioides MART. / ANTI-INFLAMMATORY EFFECT OF LECTIN ISOLATED FROM SEEDS Bauhinia bauhinioides MART.
Nesse estudo, testou-se o potencial efeito da lectina extraída de sementes de Bauhinia bauhinioides (BbL) para o controle dos eventos vasculares e celulares da inflamação aguda. Pré- tratamento dos animais com BbL na dose de 1 mg/Kg, 30 min antes da injeção de estímulos, inibiu o edema de pata induzido por carragenana (37% em 1 h, 32% em 3 h e 34% em
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/03/2012
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2. A procedure to promote variation on verbal response topography in children with atypical development / Procedimento para promover variação na topografia de respostas verbais em crianças com desenvolvimento atípico
No presente estudo se investigou a possibilidade de se instalar em duas crianças, com desenvolvimento atípico e um repertório verbal restrito, respostas verbais: (a) iniciadoras de uma interação verbal, definidas como respostas verbais sob controle de estímulos discriminativos não verbais e (b) caracterizadas por variação na sua topografia, definida
Publicado em: 2005
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3. Discriminações condicionais após treino de pareamento consistente de estímulos complexos
O objetivo do presente estudo foi verificar a formação de discriminações condicionais através de um procedimento de treino por pareamento consistente de estímulos complexos. Na Fase 1, com quatro universitários, foi realizado o treino AF, BE e DC envolvendo estímulos modelos e de comparação simples e reforçamento diferencial explícito. Na Fase 2,
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2004-08
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4. CONTROLE POR ESTÍMULOS SIMPLES E COMPLEXOS: EFEITOS DOS PROCEDIMENTOS DE DISCRIMINAÇÃO SIMPLES E DISCRIMINAÇÃO CONDICIONAL EM CRIANÇAS
Quando apenas uma dimensão de um estímulo complexo controla o responder do indivíduo, diz-se que aconteceu o fenômeno de controle de estímulo restrito. Este estudo objetivou estudar tal fenômeno em 8 crianças normais, entre 3 anos e 9 meses até 4 anos e 6 meses, que não reconheciam as letras: M, P, A, E, B, C, O, I, utilizando dois procedimentos; di
Publicado em: 2003