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Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. Interdisciplinaridade no ensino superior: análise da percepção de professores de controladoria em cursos de ciências contábeis na cidade de São Paulo
Este estudo buscou conhecer, analisar e descrever a percepção de professores da disciplina de Controladoria em cursos de Ciências Contábeis em Instituições de Ensino Superior - IES - na cidade de São Paulo, sobre a interdisciplinaridade e sua importância na formação dos contadores. É uma pesquisa descritiva-qualitativa, com dados obtidos em entrev
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2011-11
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2. A contribuição para a formação do profissional contábil proporcionada pelo ensino mediante jogos de empresa
O papel da contabilidade é transformar a informação em uma ferramenta útil no processo de gestão das organizações. Cabe ao profissional contábil contribuir para que isso ocorra, procurando se adaptar as novas exigências do mercado. Assim, o presente estudo teve por objetivo identificar quais as contribuições proporcionadas para a formação do pro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2010
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3. A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto? / Public perception of accountants: good-looking in pictures?
Nas últimas duas décadas o declínio no número e na qualidade dos estudantes de contabilidade tem sido mundialmente uma fonte de preocupação de acadêmicos e profissionais. Esse fato, de acordo com Albrecht e Sack (2000), se dá em função de diversos fatores, como as mudanças no ambiente empresarial, a diminuição dos níveis de salário na profiss�
Publicado em: 2010
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4. O professor de ciências contábeis e os saberes envolvidos na formação de futuros profissionais da área : um estudo por meio da metologia da problematização
Este estudo nasce das inquietações decorrentes da demanda de novos saberes de professores com a mudança da LDBEN/96 e de sua regulamentação pela Resolução CNE/CES n° 10/04. Busca-se compreender como as mudanças no eixo legal da educação superior de Ciências Contábeis impactaram os saberes dos professores que exercem o magistério superior e apon
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2009
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5. Pesquisa sobre a percepção da interdisciplinaridade por professores de controladoria em cursos de Ciências Contábeis no município de São Paulo
A formação de profissionais de Ciências Contábeis no mundo globalizado traz à tona a discussão sobre a grade curricular dos cursos dessa área, a respeito da legislação que direciona tais currículos e da necessária relação com o mercado de trabalho, traduzida em seu perfil profissiográfico. O objetivo desta pesquisa foi identificar a percepção
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/08/2007
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6. Skills and abilities: a study of graduates from the course of the Accounting Sciences in the state of Santa Catarina / Competências e Habilidades: um estudo dos egressos do curso de Ciências Contábeis no Estado de Santa Catarina
A globalização da economia tem gerado profundas mudanças no mercado de trabalho, pois, para garantir competitividade, as empresas precisam de profissionais preparados, diligentes e adaptados às novas expectativas. Nesse contexto, os contadores são desafiados a desenvolver as competências e habilidades necessárias ao gerenciamento de informações que,
Publicado em: 2007
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7. Contribuições dos cursos de ciências contábeis: uma análise das habilidades desenvolvidas nos egressos
The objective the of the work is was to check the contributions of account science courses in Western of Paraná in the term of the abilities developments demanded by the job market. The study insert in the line of research. Control of management of the University Regional of Blumenau. Therefore, it was done descriptive research survey with quantitative appr
Publicado em: 2006
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8. Estudo exploratório sobre o ensino dos contéudos de sistemas de informação nos cursos de ciências contábeis da cidade de São Paulo
As empresas têm usado sistemas de informação para que sejam competitivas no mercado. A universidade é o local em que se formam os futuros contadores, que atuarão nas empresas, devendo formar profissionais que atendam às demandas das organizações, que compõem o mercado de trabalho. A resolução CNE/CES n 06/2004, que contém as Diretrizes Curricular
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2004
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9. Evidências da globalização na educação contábil: estudo das grades curriculares dos cursos de graduação em universidades brasileiras e portuguesas
A formação dos contadores tem sido uma preocupação constante dos organismos internacionais de contabilidade como o IFAC - International Federation of Accountants e o IASB - International Accounting Standards Board, bem como da ONU - Organização das Nações Unidas, por meio de setores como o ISAR - Intergovernmental Working Group of Experts on Internat
Revista Contabilidade & Finanças. Publicado em: 2004-08
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10. Uma contribuição ao estudo da adequação da grade curricular dos cursos de ciências contábeis da cidade de São Paulo e do exame de suficiência exigido pelo Conselho Federal de Contabilidade para a obtenção do registro profissional de contador
Diante da necessidade e interesse da classe contábil de resguardar a qualidade dos serviços prestados pelos profissionais da área contábil, o Conselho Federal de Contabilidade - CFC, criou o Exame de Suficiência. A aprovação neste Exame é condição indispensável para a obtenção do registro profissional nos Conselhos Regionais de Contabilidade - C
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2002
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11. Análise crítica da literatura didática brasileira sobre princípios contábeis e sua relação com a formação do bacharel em Ciências Contábeis : estudo sobre instituições de ensino superior da cidade de São Paulo
Atualmente, no Brasil, há três versões de Princípios Contábeis (Princípios Contábeis Geralmente Aceitos emanados da Legislação Societária, Princípios Fundamentais de Contabilidade emanados do Conselho Federal de Contabilidade e Princípios Fundamentais de Contabilidade emanados do Ibracon - Instituto dos Auditores Independentes do Brasil e da CVM
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/09/2002