Complexidade Filosofia Teses
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1. Deleuze e a reversão do platonismo: ressonâncias estéticas e políticas no conceito de simulacro / Deleuze and the reversal of Platonism: aesthetic and political resonances in the concept of sham
Esta dissertação tem por objetivo apresentar estudo acerca do movimento da reversão do platonismo efetuada pelo filósofo francês Gilles Deleuze; mais especificamente sobre as ressonâncias estéticas e políticas do simulacro. Por um lado, buscaremos investigar o caráter das forças e vontades que substanciam a dialética platônica, para assim explici
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/04/2011
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2. FUNDAMENTAÇÃO PÓS-METAFÍSICA DO DIREITO E DA DEMOCRACIA NA CONCEPÇÃO DE J. HABERMAS
Nosso trabalho objetiva refletir sobre a fundamentação pós-metafísica do direito e da democracia. Para isso, enfrentamos problemas como: linguagem, razão, metafísica, pluralidade, complexidade, características da sociedade contemporânea. Para cumprir o objetivo estudamos o pensamento filosófico de Jürgen Habermas. Estudar os fundamentos pós-metaf�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/03/2011
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3. Filosofia buberiana e a produção da pós-graduação Stricto Sensu brasileira: revisão integrativa
Revisão integrativa que objetivou caracterizar a produção do conhecimento da Pós-Graduação Stricto Sensu brasileira que se desenvolveu à luz da filosofia de Martin Buber. A coleta de dados ocorreu no Banco de Teses da CAPES e 66 produções compuseram a amostra. O período de 2003 a 2007 agrupou a maioria dos estudos que foram defendidos em programas
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2011-12
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4. Participação do enfermeiro na gestão de recursos hospitalares
Os hospitais, como cenários de atuação da enfermagem, são estruturas complexas que promovem a recuperação da saúde dos pacientes, consumindo, para isso, recursos físicos, humanos, materiais e financeiros, sendo necessária a adequada alocação destes, mediante atividades de planejamento, distribuição e controle. Com os avanços científico-tecnol�
Publicado em: 2011
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5. O processo de desenvolvimento da competência linguística em inglês na perspectiva da complexidade
Este trabalho investiga o desenvolvimento da competência linguistica de uma professora de inglês, participante de um curso de educação continuada. O curso oferecia aulas de língua inglesa para o aprimoramento linguístico dos professores e também discutia aspectos relacionados a pressupostos teóricometodológicos sobre ensino e aprendizagem de inglês
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/06/2009
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6. Identidade e aprendizagem de inglês sob a ótica do caos e dos sistemas complexos
Este trabalho tem como objetivos apresentar a identidade social na contemporaneidade como um sistema caótico e complexo e demonstrar a inter-relação existente entre os processos de (re)construção identitária e o de aprendizagem de língua estrangeira. Para tanto, utiliza como referencial teórico as teorias da Complexidade e do Caos e reflete sobre as
Publicado em: 2009
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7. O problema da referência a objetos não-existentes na Teoria da suposição de João Buridan
Este trabalho pretende investigar como o autor medieval João Buridan responde ao problema da referência dos termos não denotativos, i.e., termos que se referem a objetos não-existentes, dentro do quadro da teoria terminista medieval, principalmente a Teoria da Suposição. Iremos nos concentrar no estudo de um caso especial de objeto não existente: a qu
Publicado em: 2009
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8. A dinâmica caleidoscópica do processo de aprendizagem coloborativa no contexto virtual:: um estudo na perspectiva da complexidade/caos
In recent years there has been significant amoung of research guided by completxity and chaos theories in the area of Applied linguistics (Larsen-Freeman, 1997; Paiva, 2005; van Lier, 2004, Lantolf, 2006, Cameron and Deignan, 2006, among others). The ideas of complexity/chaos consider the inter-relation of agents in a complex system is dynamic, non-linear, o
Publicado em: 2008
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9. A emergência de eventos complexos em aulas on-line e face-a-face: Uma abordagem ecológica
Interaction has frequently been a theme of intense debate in the field of Applied Linguistics and this has become more prominent with the recent technological developments. This work investigates the interactional dynamics in an English as a foreign language writing course offered in blended mode with face-to-face and online classes. The study was supported
Publicado em: 2008
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10. História da história: a big history e a transdisciplinaridade : o fim da fronteira entre a história e as ciências naturais
Este trabalho discute a possibilidade de se fazer uma história única, que começa no big bang e vem até os dias de hoje. Após os avanços da ciência durante o século XX no conhecimento sobre nós mesmos e sobre o mundo que nos cerca, e também no avanço do conhecimento sobre a própria ciência, depois da crise da modernidade, e das conseqüências di
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2007
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11. São as histórias que nos dizem mais: emoção, reflexão e ação na sala de aula
Ao chegar à disciplina Habilidades Integradas I, na Faculdade de Letras da UFMG, um estudante de língua inglesa vive um mundo cercado de memórias, relações, crenças, conflitos, ideologias e preferências quanto ao processo de ensino-aprendizagem. Sua experiência prévia e suas emoções influenciam a maneira como age na sala de aula. Nesse cenário, a
Publicado em: 2007
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12. Humanismo, liberdade e necessidade: compreensão dos hiatos cognitivos entre ciências da natureza e ética
Com freqüência opõe-se a constatação crescente, norteada pelas ciências naturais, do determinismo que rege o funcionamento dos organismos vivos a um humanismo de fundamentação kantiana: está em questão a real condição da autonomia humana que repercute naquela de sua responsabilidade individual e social. Com base na filosofia espinosista, Henri At
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2005-09