Competencia Clinica
Mostrando 13-24 de 162 artigos, teses e dissertações.
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13. Active Life: a project for a safe hospital-community transition after arthroplasty
RESUMO Objetivo: Definir os critérios para a continuidade da assistência à pacientes idosos submetidos à artroplastia. Método: Estudo qualitativo, inserido no paradigma construtivista, utilizando a pesquisa-ação como opção metodológica. Os participantes do estudo foram os profissionais de saúde de um serviço ortopédico e das equipes de saúde
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2019-02
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14. Construção e validação dos marcos de competências para formação do enfermeiro em urgências
RESUMO Objetivo: construção e validação dos marcos de competências a serem desenvolvidas na formação do enfermeiro para a assistência de pacientes adultos em situações de urgência com foco na abordagem das vias aéreas, ventilação e circulação. Método: estudo descritivo e metodológico que ocorreu em três fases: na primeira, realizou-se um
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 25/10/2018
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15. Gestão por competências: preparo do processo avaliativo pelos enfermeiros de uma unidade de internação
Resumo OBJETIVO Compreender como ocorre o preparo do processo avaliativo dos técnicos e auxiliares de enfermagem pelos enfermeiros de uma unidade de internação clínica adulto, na perspectiva da gestão por competências. MÉTODO Estudo descritivo, qualitativo, desenvolvido com 13 enfermeiros de um hospital universitário. Os dados coletados entre maio
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 03/09/2018
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16. Eficácia de uma intervenção educativa de Prática Baseada em Evidências com estudantes do segundo ano de enfermagem
RESUMO Objetivos: avaliar a eficácia de uma intervenção educativa sobre os conhecimentos, competências e atitudes da prática baseada em evidências em estudantes do segundo ano do curso de enfermagem. Método: estudo quase-experimental, antes e depois. A população do estudo foi composta por 120 estudantes matriculados na cadeira de Cuidados de Enfer
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 09/08/2018
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17. Lacunas de conhecimentos e habilidades de mães portuguesas associados à saúde do recém-nascido
RESUMO Objetivos: Caracterizar o nível de conhecimentos e habilidades associadas à competência parental: promover e vigiar a saúde da criança, até aos seis meses de idade e, caracterizar o perfil das mães mais bem preparadas. Método: estudo transversal, realizado em três centros de saúde de uma Unidade Local de Saúde do Norte de Portugal. Para
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 07/05/2018
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18. Estresse do estudante de enfermagem na simulação clínica: ensaio clínico randomizado
RESUMO Objetivo: Avaliar e comparar a percepção dos fatores estressores do discente de enfermagem antes e depois da simulação clínica de alta fidelidade ou da aula prática convencional de laboratório. Método: Ensaio clínico randomizado realizado com 52 discentes de enfermagem. Ambos os grupos tiveram aula teórica sobre exame físico cardiotoráci
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2018-05
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19. Avaliação de percepções sobre gestão da clínica em cursos orientados por competência
Resumo O estudo objetiva avaliar percepções de domínio de capacidades em gestão da clínica de participantes de cursos orientados por competência e baseados em metodologias ativas de ensino-aprendizagem, antes e após o processo de formação oferecido. Três marcos conceituais foram utilizados: gestão da clínica, expectativa de autoeficácia e concep
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2018-01
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20. Aprender com a Simulação de Alta Fidelidade
Resumo A Simulação de Alta-Fidelidade é um método pedagógico fundamental no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes de enfermagem. Realizou-se um estudo exploratório e descritivo, de abordagem qualitativa, com o objetivo de compreender a percepção dos estudantes do curso de Licenciatura em Enfermagem sobre o contributo da Prática Simulada de
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2018-01
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21. Processos de Desenvolvimento do Raciocínio Clínico em Estudantes de Medicina
RESUMO O raciocínio clínico se refere ao processo cognitivo, através do qual, o médico é capaz de estabelecer o diagnóstico correto e propor uma conduta adequada frente a um problema clínico encontrado. Apesar da grande evolução do conhecimento médico ao longo dos tempos, a prática clínica é ainda hoje, muito dependente da habilidade profissiona
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-01
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22. Formação Médica na UFSB: III. Aprendizagem Orientada por Problemas e Competências
RESUMO O tema das reformas curriculares na educação médica brasileira tem sido bastante debatido na literatura especializada. Algumas reformas buscaram introduzir estratégias de aprendizagem ativas, porém com poucas mudanças efetivas. Em artigos anteriores, apresentamos o modelo geral de um curso médico baseado em regime de ciclos, proposto pela Unive
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-01
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23. MODELO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO DE COMPETÊNCIA E HABILIDADES EM ENDOSSUTURAS POR MEIO DE TREINAMENTO EM LABORATÓRIO DE HABILIDADES CIRÚRGICAS
RESUMO Racional : A sutura manual laparoscópica é, provavelmente, a habilidade mais difícil de ser adquirida na cirurgia minimamente invasiva. No entanto, os exercícios laparoscópicos de endossuturas podem ser aprendidos com um simulador e se revestem de grande importância prática, haja vista que tem aplicabilidade clínica, sendo os conceitos absor
ABCD, arq. bras. cir. dig.. Publicado em: 2017-12
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24. Guia para entrevistas com famílias: estratégia para desenvolver habilidades no enfermeiro novato
RESUMO Objetivo: descrever as habilidades do enfermeiro na realização de entrevistas com famílias orientadas pelo Guia de Atendimento às Famílias na Prática Clínica de Enfermagem. Método: estudo de caso com abordagem exploratória do conteúdo de dezesseis guias aplicados em um Pronto Socorro Infantil por enfermeira novata na área de enfermagem da
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2017-12