Cognitive Semantics
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1. LINGUISTIC MEANING MEETS LINGUISTIC FORM IN ACTION
Abstract In this paper we suggest that Duffley’s sign-based semantics rests on two main claims: a methodological one and an ontological one. The methodological one is the analysis of corpora and the ontological one is the postulate of mental content. By adopting a linguistic enactivist perspective with a Wittgensteinian twist, we endorse Duffley’s method
Manuscrito. Publicado em: 2022
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2. REPLY TO “COULD SIGN-BASED SEMANTICS AND EMBODIED SEMANTICS BENEFIT ONE ANOTHER?”
Abstract Sign-based semantics and embodied semantics are argued to be mutually beneficial to one another. However, while the body does shape our cognitive activities to a great extent, this does not entail that cognition can be reduced to sensorimotor simulation, i.e that the mind can be reduced to the body. Language itself bears testimony to this, as the mi
Manuscrito. Publicado em: 2022
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3. REPLY TO “PREDICTIVE PROCESSING AND THE SEMIOLOGICAL PRINCIPLE: COMMENTARY TO DUFFLEY”
Abstract My notion of stable word meaning could correspond either to the root-node or the whole of a neurally-organized package and acknowledge that linguistic processing is largely holistic. The existence of words as context-free entities is not just a “cognitive idealization” however but a necessity, as otherwise speakers would have to make up their wo
Manuscrito. Publicado em: 2022
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4. The polysemy of the German preposition über: a study based on Cognitive Semantics / A polissemia da preposição alemã über: um estudo com base na Semântica Cognitiva
The aim of the present research is to find a polysemous network for the German preposition über. This work pertains in the studies of Cognitive Semantics, more precisely in the research of polysemy. For the cognitive semantics, polysemy is when the same lexical item has different meanings which are necessarily related and form a continuum. The model used fo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/10/2012
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5. Uma abordagem etnoterminológica de Grande Sertão: Veredas / an ethno terminological approach of \"Grande sertao: veredas\"
Propusemo-nos, nesta Dissertação de Mestrado, a analisar a unidade mínima de significação da Etnoterminologia no léxico de Grande Sertão: Veredas, em sua vertente etnoliterária, para compreender como a realidade fenomênica é refletida na axiologia do grupo sócio-linguístico-cultural do sertanejo dos gerais. Analisamos, em suas diferentes etapas,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
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6. A conceitualizaÃÃo de educaÃÃo à luz da teoria dos modelos cognitivos idealizados: percorrendo veredas entre mente e linguagem dos alunos da educaÃÃo bÃsica. / Conceptualization of education and theory of idealized cognitive models: walking paths between mind and language of students of basic school.
This research aimed to analyze, through the structured principals of Idealized Cognitive Models Theory (LAKOFF, 1987), embodied, socio cognitive situated meanings attributed to the concept of EDUCATION by thirty-three final year high school students of a government school in Fortaleza, Ceara, Brazil, who participated of the research as unpaid volunteers. In
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/11/2011
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7. Formal semantics for propositional attitudes
Contemporary logic is confined to a few paradigmatic attitudes such as belief, knowledge, desire and intention. My purpose is to present a general model-theoretical semantics of propositional attitudes of any cognitive or volitive mode. In my view, one can recursively define the set of all psychological modes of attitudes. As Descartes anticipated, the two p
Manuscrito. Publicado em: 2011-06
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8. O tratamento lexicográfico de vocábulos de cores na perspectiva da semântica cognitiva
Color definitions in Portuguese semasiological dictionaries are subject to much criticism. The analysis of color entries in AuE (2004), HouE (2001), MiE (2001), and AnMS (1813) revealed that none of these dictionaries have satisfactory entries when it comes to elucidating the meaning of colors. Moreover, it was observed that color definitions are quite simil
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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9. Modelos cognitivos na categorização de "violência" : estruturas e processos no discurso de sujeitos urbanos, rurais e "rurbanos"
O problema norteador desta dissertação é: como indivíduos urbanos, rurais e rurbanos, da região de Caxias do Sul, estruturam a categoria VIOLÊNCIA, a partir de modelos cognitivos, os quais emergem do modo como esses indivíduos expressam linguisticamente suas experiências nesse domínio? O objetivo geral é o de investigar, no âmbito da Linguística
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/12/2010
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10. Subsídios da semântica cognitiva para a disposição das acepções nos Learner's Dictionaries
Este trabalho tem como objetivo buscar subsídios na concepção de polissemia da Semântica Cognitiva para auxiliar na disposição das acepções de itens lexicais polissêmicos em learner’s dictionaries. Para tanto, ele, inicialmente, analisa de que forma os quatro principais dicionários que compreendem esse genótipo – CALD (2008), COBUILD (2006), L
Publicado em: 2010
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11. Um papel para a lógica intraproposicional de Jean Piaget na representação do conhecimento do senso comum
Este trabalho procura utilizar algumas das idéias de J. Piaget, em especial a "Lógica Operatória Intraproposicional", para uma análise das relações de herança entre classes empregadas em sistemas de representação de conhecimento. Procura-se sistematizar a noção de taxonomias do conhecimento "científico", ou "classificações sistemáticas". Estas
Publicado em: 2010
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12. Aspectos semântico-cognitivos de usos especiais das preposições para e em na fala de comunidades quilombolas / Cognitive Semantic aspects of the spatial uses of prepositions em (in) and para (to) in the speech of marron communities
Este trabalho se ocupa dos usos espaciais das preposições para e em nos contextos aqui chamados de locativos e direcionais produzidos com o verbo estar pleno de sentido de locação e o verbo ir de movimento. A análise parte dos pressupostos da Semântica Cognitiva, especificamente da teoria dos esquemas imagéticos (JOHNSON, 1987; LAKOFF, 1987) e as oper
Publicado em: 2009