Clube De Matematica
Mostrando 1-10 de 10 artigos, teses e dissertações.
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1. Formação do Conceito de Volume nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um experimento didático formativo baseado na perspectiva da Teoria do Ensino Desenvolvimental
Resumo Reflete-se sobre uma pesquisa a partir da elaboração e aplicação de um experimento didático formativo fundamentado na Teoria do Ensino Desenvolvimental de Davydov (1978; 2009), composto por uma história em quadrinhos (HQ) criada no software Hagáquê e três atividades construídas e relacionadas com a questão que orientou esse estudo: O ensino
Bolema. Publicado em: 2017-08
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2. Aprendizagem da docência em atividade de ensino no clube de matemática
Com base na Teoria Histórico-Cultural, nas proposições gerais de Vigotski acerca do caráter social do psiquismo humano e no conceito de atividade aprofundado por Leontiev, a pesquisa investigou a aprendizagem de elementos da docência da Matemática em estudantes de Pedagogia que participaram do Clube de Matemática em uma universidade pública paulista.
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2014-12
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3. Ser sujeito na atividade de ensino e aprendizagem / Being a subject on the learning and teaching activity.
No presente trabalho, de natureza conceitual e didático-experimental, encontra-se uma pesquisa que procura compreender quais são as contingências, situações ou momentos que constituem a base formativa para a emergência do sujeito. O marco inicial para o referido estudo são as teses dos autores da reconhecida Escola de Vigotski, e outros que estejam af
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/04/2011
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4. Clube virtual de matemática: ensinando numa perspectiva baseada na educação para a paz
Esta pesquisa constitui-se em um estudo que investiga a relação entre: Ensino de Matemática, Informática na Educação e Educação para Paz. Considerou-se que a integração dessas especialidades de forma reflexiva e crítica, juntamente com a Internet e seus recursos articuladores ou mediadores, pudesse melhorar as relações entre o professor e seus e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2011
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5. Anníbal marques da costa e a "matemática em versos e prosas": histórias da matemática na são joão del-rei do início do século XX
Neste artigo, apresentamos os resultados de um estudo analítico-descritivo que realizamos da obra "Matemática em versos e prosas", de Anníbal Marques da Costa, encontrada no acervo do Clube Teatral Artur Azevedo, na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), em Minas Gerais. A obra é um manuscrito, em dois volumes, produzida entre 1942 e 1954, qu
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2011
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6. O jogo na atividade de ensino: um estudo das ações didáticas de professores em formação inicial / Gaming in the teaching activity - a study on teachers didactic initiatives in the initial teacher training.
The research, triggered by the wish of contributing to the creation of teaching conditions to surge educational initiatives around gaming (teaching initiatives on the educators side and learning initiatives on the students side), is based on the belief that gaming is an invaluable teaching tool to reinforce the students cultural growth. The main theoretical
Publicado em: 2009
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7. On the waters the diploma: the look of former students over the UFPA interiorization policy in Cametá-Pa / Nas águas o diploma: o olhar dos egressos sobre a política de interiorização da UFPA em Cametá-Pa
Este trabalho objetiva demonstrar como a política de Interiorização da UFPA é avaliada pelos egressos dos cursos de Licenciaturas Plenas ofertadas no Campus de Cametá/PA a partir da inserção dos mesmos na rede de ensino local, tendo como perspectivas as repercussões proporcionadas por essa política no município. Para este estudo elegeu-se, como suj
Publicado em: 2008
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8. Desenvolvimento do conceito de avaliação na formação inicial de professores em atividade colaborativa. / Development of the concept of valuation in the teachers formation initial on the collaborating activity.
A presente dissertação é resultado de uma pesquisa colaborativa realizada no Clube de Matemática, projeto de estágio oferecido pela Faculdade de Educação da USP aos alunos do curso de Pedagogia e Licenciaturas desta universidade, com o objetivo de investigar como se desenvolve o conceito de avaliação na formação de professores em atividade colabor
Publicado em: 2007
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9. The learning space and activities: The Math Club / "O espaço de aprendizagem e a atividade de ensino: o clube de matemática"
O presente trabalho tem como objetivo investigar as ações constituintes de um espaço de aprendizagem, a partir dos pressupostos teóricos da abordagem histórico-cultural e da teoria da atividade. Para irmos ao encontro deste objetivo, o desenvolvimento da investigação deu-se por meio da elaboração, organização e análise de um conjunto de atividade
Publicado em: 2004
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10. Ensino de ciencias e matematica e formação de professores : marcas da diferença
Este trabalho trata de uma pesquisa narrativa - organizada em função de cinco princípios formalmente estruturados - através da qual se configura como tem se dado a formação de professores de Ciências e Matemática no Clube de Ciências/Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico da UFPa, quer no âmbito da formação inicial de profess
Publicado em: 2000