Ciencias Fisicas E Naturais
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. ENSINO ORIENTADO PARA A APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E ENSINO TRADICIONAL: UM ESTUDO CENTRADO EM "TRANSFORMAÇÃO DE MATÉRIA E DE ENERGIA"
RESUMO: O Ensino Orientado para a Aprendizagem Baseada em Problemas é uma metodologia de ensino centrada nos alunos que lhes permite aprender conhecimentos novos resolvendo problemas. O objetivo deste estudo foi comparar os contributos desse tipo de ensino, organizado segundo uma abordagem transdisciplinar, com os do ensino tradicional no que concerne à ap
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 21/07/2016
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2. Efeitos físico-químicos da irrigação com água de reúso em um Latossolo Vermelho distrófico
A atual crise da água ressalta a importância de se melhorar a gestão da água. O uso de efluente de tratamento secundário na agricultura pode reduzir a descarga de efluentes em corpos naturais e fornecer nutrientes para as culturas. Este estudo teve como objetivo avaliar as propriedades físicas e químicas de um Latossolo Vermelho distrófico irrigado c
Rev. Ambient. Água. Publicado em: 2015-12
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3. Recarga artificial de aquíferos : proposta para o núcleo rural Lago Oeste, DF
A gestão de recursos hídricos tem como objetivo maior assegurar a disponibilidade hídrica em quantidade e qualidade suficientes para atendimento das demandas das atual e futura gerações. O presente estudo propõe avaliar a viabilidade de implantação de sistema de recarga artificial de aquíferos no Núcleo Rural Lago Oeste, Distrito Federal, como ferr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2012
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4. O novo currículo de Ciências Físicas e Biológicas do Estado de São Paulo (2008-2010): com a palavra os professores do ensino fundamental de ciclo II da Diretoria Regional de Ensino Centro-Oeste
No ano de 2008, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEESP) implantou uma proposta curricular que, em 2009, passou a ser Currículo Oficial do Estado, o que é justificado devido à Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) ter dado autonomia às escolas e trazido uma descentralização que não funcionou ao longo dos anos. Com os Parâmet
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/10/2011
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5. Caracterização da fertilidade do solo, distribuição do sistema radicular e índice de qualidade do solo no Ecossistema Restinga do Litoral Paulista
A Restinga é um conjunto de comunidades vegetais em mosaico, determinadas pelas características de seus substratos resultantes de processos deposicionais e idades. De todos os ecossistemas associados à Mata Atlântica, a restinga é a mais frágil e susceptível às perturbações antrópicas. Neste complexo mosaico encontram-se as fitofisionomias de flor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2011
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6. Impacto do currículo português das ciências físicas e naturais nas práticas docentes
Este artigo pretende disseminar resultados de uma investigação cuja principal finalidade era compreender o impacto do processo de Reorganização Curricular do Ensino Básico português nas práticas curriculares e dinâmicas de trabalho de professores de Ciências Físicas e Naturais. O primeiro momento do estudo empírico assumiu uma natureza quantitativ
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2011
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7. Estudo do processo de desertificação na Caatinga: uma proposta de educação ambiental
As restrições físicas e químicas dos solos do semiárido nordestino, bem como a exploração intensiva dos recursos naturais e o super pastoreio tornam a Caatinga vulnerável à desertificação e à ameaça de extinção de espécies nativas, a exemplo do mororó. A introdução da Educação Ambiental na escola é importante na medida em que o educador
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2011
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8. Variabilidade e desastres naturais da região do Vale do Paraíba/SP: passado e futuro / Variability and natural disasters in the region of Paraíba Valley/SP: past and future
A região do Vale do Paraíba, situada em uma planície cortada pelo Rio Paraíba do Sul, entre as Serras da Mantiqueira e do Mar, possui alternância entre períodos secos e chuvosos, alcançando cerca de 1300 mm por ano. Todas estas características físicas somadas à disposição de moradias em várzeas e áreas com alta declividade contribuem para a oco
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2010
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9. Estudo dos parâmetros físico químicos e concentrações de metais na represa de Capivara e seus tributários
Localizado no norte do Paraná, o lago da represa de Capivara é formado principalmente pelo represamento dos rios Tibagi e Paranapanema. Foram analisadas as amostras de água coletadas em dezenove locais, sendo oito locais nas águas do rio Tibagi, dois locais nas águas do rio Paranapanema e nove locais nas águas de mistura no corpo da represa. Amostras d
Publicado em: 2009
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10. Physical properties of systems with competing interactions / Propriedades fisicas de sistemas com interações competitivas
Um dos objetivos centrais das Ciências Naturais é relacionar as estruturas dos mais diversos sistemas com as funções particulares que os caracterizam. Por exemplo, no que se refere a materiais, sejam eles sintéticos ou biológicos, a ciência está constantemente buscando a predição de diferentes propriedades macroscópicas a partir do conhecimento da
Publicado em: 2008
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11. Das geociências à química : a percepção de paisagens naturais e a microgênese cognitiva da identificação e da classificação de minerais
Historicamente a relação entre a psicologia do desenvolvimento e a didática das ciências é marcada pela irregularidade da harmonia entre essas áreas. Se por um lado a psicologia genética nos mostra que o sujeito “inventa conhecimentos” quando em contato com uma situação nova, através dos seus mecanismos de desenvolvimento, por outro, quando a q
Publicado em: 2008
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12. Gabinete de Ciências Físicas e Naturais do Instituto Ginasial Júlio de Castilhos
-UFRGS -Escola de Engenharia -Instituto Ginasal Júlio de Castilhos -"Julinho" -Laboratório -Aula prática -Gabinete de Ciências Físicas e Naturais -Equipamentos -Maquinário -Alunos(as)
Publicado em: 2007