1. In Defense of a Complex Notion of Subject in Organizational Studies

Resumo O objetivo deste trabalho é refletir sobre a necessidade de se ampliar a complexidade da noção de sujeito nas abordagens utilizadas nos estudos organizacionais de caráter crítico e contribuir com um novo olhar acerca do humano nas questões coletivas a partir de um novo conceito: o sujeito processual concreto. É desafio às ciências humanas e s

Organizações & Sociedade. Publicado em: 2022

2. EXERCISE SCIENCE IN HIGH SCHOOL BIOLOGY TEXTBOOKS

RESUMO O conteúdo dos livros didáticos de ensino médio relacionados à atividade física e ao exercício é de suma importância, uma vez que a atividade física regular e o exercício são considerados como uma importante ferramenta na manutenção e melhoria da saúde. Nosso objetivo foi analisar a presença e a qualidade de conteúdo científico do exe

Revista Brasileira de Medicina do Esporte. Publicado em: 2022

3. Formação de mestres e doutores no Brasil: uma análise do currículo das pós-graduações em Ciências Biológicas

O presente estudo aborda a questão da formação de mestres e doutores nas Pós-Graduações (PGs) brasileiras. Investiga-se o caso específico das PGs em Ciências Biológicas, apresentando informações sobre a oferta de disciplinas e sobre como se configuram os currículos destes programas. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem m

Avaliação (Campinas). Publicado em: 2020-08

4. Quando biólogos olham para os bichos: caatinga, ecologia e zoologia entre vida, trabalho e morte

Resumo Em diálogo com análises etnográficas sobre as relações humano-animal, este texto apresenta desdobramentos de um estudo que, por meio da observação da rotina de laboratórios de ciências biológicas e de entrevistas com biólogos, rastreou trabalhos de descrição da biodiversidade permeados por tensões relacionadas à vida e à morte de anima

Horiz. antropol.. Publicado em: 2020-08

5. Abordagem histórica do sistema circulatório humano: o valor educativo pelo olhar dos alunos de Ciências Biológicas

Resumo: A integração da História da Ciência na abordagem do sistema circulatório humano em articulação com atividades de reflexão metacognitiva caracteriza uma intervenção pedagógica que foi implementada e avaliada com um grupo de 22 alunos, na disciplina de Anatomia Humana de uma Licenciatura em Ciências Biológicas. A avaliação aqui efetuada

Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 20/12/2019

6. EXTENSÃO COMO FERRAMENTA DE APROXIMAÇÃO DA UNIVERSIDADE COM O ENSINO MÉDIO

Resumo Este trabalho relata uma experiência de extensão universitária que teve como objetivo integrar e divulgar os cursos de saúde da Universidade Estadual de Roraima (UERR), com foco em estudantes que estão concluindo o ensino médio ou cursando cursinhos pré-vestibulares. Os estudantes convidados têm a oportunidade de conhecer mais sobre os cursos

Cad. Pesqui.. Publicado em: 09/12/2019

7. O Conceito de Vida: uma discussão à luz da educação

Resumo: Recolocar o conceito de vida no centro da discussão epistemológica é essencial para que se possa compreender sua potência e seus efeitos no interior de um discurso que antes de pretender ser científico, é filosófico. Nesse sentido, o presente ensaio joga luzes sobre a vida inserindo-a em uma espécie de grade de inteligibilidade construída a

Educ. Real.. Publicado em: 28/11/2019

8. Silicon as resistance inducer in to control black aphid Aphis craccivora Koch, 1854 in Phaseolus lunatus lima beans

RESUMO São poucos os registros no Brasil de insetos associados à cultura da fava; entre eles, destaca-se o pulgão preto Aphis craccivora Koch, 1854. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da aplicação de silício na indução de resistência de plantas de feijão-fava Phaseolus lunatus a esse inseto. O experimento foi conduzido no Laboratório d

Arq. Inst. Biol.. Publicado em: 28/11/2019

9. Tem um Estudante Autista na minha Turma! E Agora? O Diário Reflexivo Promovendo a Sustentabilidade Profissional no Desenvolvimento de Oportunidades Pedagógicas para Inclusão

RESUMO O Ensino Superior tem ultrapassado as barreiras da inclusão de modo a vislumbrar a formação de profissionais autônomos e preparados para as profissões do futuro. Considerando o emprego do diário reflexivo na prática e na pesquisa em educação, questiona-se, neste artigo, sua efetividade na confluência das demandas do ensino por competência,

Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 25/11/2019

10. Metodologias orientadas para problemas a partir das etapas do pensamento crítico

Resumo O ensino superior deve promover a articulação entre a teoria e a prática profissional, assim como desenvolver o pensamento crítico, voltado para a resolução de problemas e tomada de decisões. Tais objetivos necessitam de estratégias de ensino adequadas e que favoreçam a autonomia, a metacognição e a autorregulação dos alunos. Dessa forma,

Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 04/11/2019

11. Representações de práticas inclusivas: da realidade vivida aos caminhos da inclusão no ensino superior na Amazônia paraense

Resumo: Este artigo analisa as representações dos coordenadores de cursos de licenciatura sobre as práticas inclusivas de pessoas com deficiência desenvolvidas no Campus de Bragança da Universidade Federal do Pará (UFPA). Trata-se de pesquisa de abordagem processual, no campo teórico e metodológico das representações sociais, considerando as três

Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 12/09/2019

12. Níveis de pressão sonora em salas de aula de uma Universidade e seus efeitos em alunos e professores

RESUMO Objetivo Mensurar os níveis de pressão sonora em salas de aula de uma Universidade, bem como verificar a autopercepção do ruído e sua influência nas atividades desempenhadas por alunos e professores universitários. Método Trata-se de um estudo realizado em dez salas de aula do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde da Pontifícia Uni

CoDAS. Publicado em: 02/09/2019