Childhood Conceptions
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1. UTOPIA – CHRISTIAN, SECULAR OR ESTHETIC? COETZEE’S NOVELS THE CHILDHOOD OF JESUS AND SCHOOLDAYS OF JESUS
Abstract This article addresses, in its first part, the many critics who have difficulty in making sense of Coetzee’s two novels The Childhood of Jesus and Schooldays of Jesus, offering clues for an understanding of Coetzee’s utopian thought experiment within the framework of secularized utopian and Christian ideals. The second part links the utopian ele
Ilha Desterro. Publicado em: 2021-04
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2. El surgimiento de las profesiones médicas [re]habilitadoras y la infancia: historia entretejida de tensiones teóricas
Abstract This article is the product of a review of historical-critical literature that analyzes the global historical events during the 20th century that made the emergence and consolidation of the medical rehabilitation professions possible and an examination of the ways in which these professions approach childhood. The analysis of and reflections upon th
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2016-03
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3. Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experenciado-vivido
Considering the huge increase in Early Childhood Education (ECE) coverage in Brazil in the last few decades, it has become very important for Brazilian researchers to study the quality of this education. That is, to describe which are the social and learning opportunities available for children in ECE institutions. Many studies have shown that educational pr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2012
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4. Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos / Conceptions of knowledge and curriculum on W. Kilpatrick and implications of the project method
Esta dissertação de mestrado, circunscrita à área de Didática, teorias de ensino e práticas escolares tem, como objeto de estudo, a produção pedagógica do professor William Heard Kilpatrick (18711965), tema pouco explorado no campo das pesquisas em educação. Herdeiro de John Dewey, mas com uma reflexão singular, o autor tem uma contribuição rel
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/11/2012
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5. Educação Infantil: Políticas Públicas e Práticas Educativas na Pré-escola de Escolas Municipais de Ensino Fundamental em Goiânia / Infant Education: public policy and educational practices in pre-school and school in basic education
This research is one of several sub-projects within the broader project Public Policy and Early Childhood Education in Goiás: History, Conceptions, Projects and Practices, being carried out by the Center for Studies and Research into Early Childhood and Education in Different Contexts (NEPIEC) within the line of research Formation, Teacher Professionalizati
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/08/2012
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6. A criança nos museus de ciências: análise da exposição Mundo da Criança do Museu de Ciência e Tecnologia da PUCRS / The child in science museums: analysis of the exhibition World´s Children Museum of Science and Technology PUCRS
O estudo em questão teve como objetivo principal analisar se e como os museus de ciências levam em consideração a criança pequena em suas ações, em especial a exposição. Para tal, a pesquisa visou à compreensão da concepção de criança e infância a partir das mudanças ao longo do tempo, através dos principais teóricos da área. Nesta pesquis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/05/2012
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7. Os sentidos da paternidade : dos "pais desconhecidos" ao exame de DNA / The meanings of paternity : from "unknown fathers" to DNA testing
The present thesis analyses the life narratives of children that have searched at the present for the legal recognition of the biological father in order for us to understand how the meanings of fatherhood are constituted, are signified and re-signified in these particular experiences, questioning at the same time how paternity, filiation, and conjugality ar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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8. Na ilha de Lia, no Barco de Rosa: o papel das interaÃÃes estabelecidas entre a professora de creche e as crianÃas na constituiÃÃo do eu infantil
This study aimed at analyzing the interactions between a teacher and a group of three year old children, in a public day care center, in Fortaleza. It focused upon the influence of these interactions in the of childrenâs development of their individuality. The theoretical foundation for the research was the Social Interactionism approach, mainly the theorie
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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9. Concepções de conselheiros tutelares sobre desenvolvimento e aprendizagem e atuação na garantia do direito à escolarização de crianças e adolescentes : um estudo de caso / Guardianship counselors conceptions on development, learning and actions towards securing children and teenagers right to schooling: a case study
The research was from qualitative nature, for valuing the persons experience while inserted in its social context, participation, subjectivity and perspectives from the participant, subjects reality interpretation and construction by means of dialogical characters. The case study was adopted for being essential in the production of knowledge for giving a spe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/08/2011
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10. O ensino de música na educação infantil da cidade de Natal: concepções e práticas docentes
A educação musical abrange atualmente espaços diversos, destaca-se para este trabalho a realidade da educação infantil, especificamente do professor especialista em música nesse universo. Assim, o objetivo principal desse trabalho é analisar as concepções e práticas pedagógicas que caracterizam a atuação dos professores de música na educação
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/05/2011
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11. Do Silêncio Ao Protagonismo: Por Uma Leitura Crítica Das Concepções De Infância E Criança / From the Silence towards the protagonism: For a Critical Reading on the Conceptions of Childhood and Child
O presente trabalho, inscrito na linha de pesquisa Cultura e Processos Educacionais, objetivou estudar as concepções de infância e de criança presentes contemporaneamente nos campos da Educação e da Psicologia. Essa investigação se estabeleceu a partir do tensionamento dos campos teóricos que advogam a autoridade de postular aquilo que se compreende
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/04/2011
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12. Do Silêncio Ao Protagonismo: Por Uma Leitura Crítica Das Concepções De Infância E Criança / From the Silence towards the protagonism: For a Critical Reading on the Conceptions of Childhood and Child
O presente trabalho, inscrito na linha de pesquisa Cultura e Processos Educacionais, objetivou estudar as concepções de infância e de criança presentes contemporaneamente nos campos da Educação e da Psicologia. Essa investigação se estabeleceu a partir do tensionamento dos campos teóricos que advogam a autoridade de postular aquilo que se compreende
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/04/2011