Child Language
Mostrando 1-12 de 278 artigos, teses e dissertações.
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1. Vestibular assessment in children aged zero to twelve years: an integrative review
Abstract Objective: To describe the main vestibular assessment tests performed in children aged zero to twelve years and the main causes of referral for vestibular assessment. Methods: The review was guided by the following question: What are themain vestibular assessment tests performed in children aged zero to twelve years and the main causes of referral
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2022
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2. DESCRIBING PAIN IN MARY RAFTERY’S DOCUMENTARY PLAY NO ESCAPE
Abstract Documentary theatre is a genre in which real sources and events are used and edited to become the form of dramatic texts and performances. The personal experiences narrated in No Escape (2010),a documentary play by Mary Raftery, have shocked many people, due to the play’s multiple graphic descriptions of child abuse which took place in industrial
Ilha Desterro. Publicado em: 2021-04
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3. Effect of prednisolone on language function in children with autistic spectrum disorder: a randomized clinical trial,,
Abstract Objective: To describe the effect of prednisolone on language in children with autism spectrum disorder. This study is based upon two hypotheses: autism etiology may be closely related to neuroinflammation; and, an effective treatment should restore the individual's language skills. Method: This is a prospective, double-blinded, randomized, placeb
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2021-02
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4. SUBJECT ELLIPSIS IN EARLY CHILD LANGUAGE
Abstract This paper aims to discuss whether parametric analyses can account for missing subjects in child English. I review previous parametric analyses of missing subjects and present a new learning model built upon a more recent version of the Null Subject Parameter (Holmberg, 2010a). Parametric analyses of the phenomenon have the advantage of giving a sim
Ilha Desterro. Publicado em: 2020-12
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5. Prevalence of Mild Hearing Loss in Schoolchildren and its Association with their School Performance
Abstract Introduction Hearing is important for the proper development of every child, especially for those younger than 5 years of age, because it helps in the development of language and speech. Emotional and social problems, as well as issues with academic performance, can result from hearing loss even of mild degree. Early diagnosis and management can o
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2020-03
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6. Interações professora - criança em uma sala de recursos: caminhos para a co-construção da aprendizagem
Resumo Este artigo identifica e analisa as interações entre uma professora e uma criança, com atrasos no desenvolvimento da linguagem, em uma sala de recursos de Brasília. No estudo, de base qualitativa, foram observadas as estratégias comunicativas e metacomunicativas utilizadas no processo de aprendizagem, com foco na construção da linguagem, a part
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 02/12/2019
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7. Linguagem musical em instituições infantis: avaliação de duas propostas para formação docente
Resumo Trata-se de dois estudos visando avaliar duas propostas de intervenção utilizando a linguagem musical na formação de professores de Educação Infantil. As intervenções ocorreram em instituições infantis públicas, de cidades e metodologias distintas, porém com o objetivo de qualificar o desenvolvimento da linguagem musical das crianças, sim
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 04/11/2019
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8. Physiotherapy for Children with CLN2 Disease
Abstract CLN2 disease (neuronal ceroid lipofuscinosis type 2) is a rare, genetic, paediatric-onset, neurodegenerative lysosomal storage disorder characterised by seizures, ataxia, rapid loss of motor function and language ability, dementia, visual loss and early death. Physiotherapy plays an important role in the management of CLN2 disease, aiming to maintai
J. inborn errors metab. screen.. Publicado em: 04/11/2019
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9. The influence of prematurity on the development of phonological skills
RESUMO Objetivo: verificar o uso dos processos fonológicos em crianças nascidas pré-termo. Métodos: a avaliação da Fonologia foi realizada por meio do ABFW - Teste de Linguagem Infantil, em 40 crianças, na faixa etária de dois a quatro anos, sendo 20 crianças nascidas pré-termo e 20 crianças nascidas a termo, pareadas conforme idade, sexo e nív
Rev. CEFAC. Publicado em: 28/10/2019
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10. EXPRESSÕES NEGATIVAS NA FALA DE UMA CRIANÇA BRASILEIRA E UMA CRIANÇA FRANCESA: ESTUDO DE CASOS
RESUMO: O trabalho é um estudo longitudinal de duas crianças, uma brasileira e uma francesa, e focaliza o desenvolvimento das expressões de negação na fala das duas. Objetiva mostrar que, no início, nas instâncias a que chamamos de “protonegações”, marcadas por gesto e vocalização, são indissociáveis e assumem sentido na interpretação do o
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 30/09/2019
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11. Brincando de roda com bebês em uma instituição de Educação Infantil
RESUMO O presente artigo discute a trajetória da brincadeira de roda em um grupo de bebês1 em uma Escola Municipal de Educação Infantil em Belo Horizonte, entre fevereiro de 2017 e julho de 2018. Com base nos princípios da Etnografia em Educação e da Psicologia Histórico-cultural, temos acompanhado esse grupo desde seu ingresso na instituição em 20
Educ. rev.. Publicado em: 26/09/2019
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12. Linguagem, neurodesenvolvimento e comportamento na Síndrome de Angelman: relato de caso
RESUMO Objetivo O objetivo deste estudo é apresentar achados de linguagem, comportamento e neurodesenvolvimento de uma menina com diagnóstico da Síndrome de Angelman, avaliada aos três e aos oito anos. Método Os instrumentos de avaliação foram Observação do Comportamento Comunicativo, Early Language Milestone Scale (ELM) e Teste de Screening de De
CoDAS. Publicado em: 22/08/2019