Celular Na Escola
Mostrando 13-24 de 39 artigos, teses e dissertações.
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13. Photographs taken with cellphones in schools: portrait of a new school? A survey in the municipal schools of Florianopolis / Fotografias produzidas com celulares nas escolas: retrato de um novo ensino? Uma pesquisa na rede Municipal de ensino de FlorianÃpolis
This study aimed to investigate the presence of the cell phone and its recurrence for educational use in the municipal schools of Florianopolis - RME, collecting and analyzing data about the access and familiarity of students and teachers with digital media in the school environment of RME, and also verifying the status of the cell phone and the use of its p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2013
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14. Formação do conceito sistêmico de respiração : um estudo articulando fenômenos macro e microscópicos.
Apesar da necessidade - proclamada pelas pesquisas educacionais e preconizada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, PCN+) e Organizações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) - de um ensino contextualizado e articulado, a escola ainda está presa a uma visão cartesiana de ensino. Parece haver uma suposição generalizada de que a fragmentaçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2011
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15. Testes de acurácia para o serviço e técnica GNSS/NTRIP
O presente trabalho descreve e analisa as experiências realizadas na Escola Politécnica utilizando a tecnologia GNSS/NTRIP, em termos de acurácia. O método consiste em utilizar os dados de uma estação de referência, no caso estações da RBMC-IP do IBGE, coletados na estação remota, através de internet e telefonia celular para obter em tempo real c
Boletim de Ciências Geodésicas. Publicado em: 2011-06
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16. Modelagem Matemática e introdução da função afim no ensino fundamental
O principal objetivo dessa dissertação é apresentar uma proposta para o ensino de função afim, desenvolvendo-se todas as atividades em turmas de primeiro ano do terceiro ciclo, o equivalente ao sétimo ano do Ensino Fundamental, a partir do emprego da Modelagem Matemática inserida em um cenário para investigação e compreendida como ambiente de apren
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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17. Respostas cardiorrespiratórias, oxidativas e de lesão muscular em bailarinas após aulas e ensaios de ballet
Introdução: As aulas de ballet parecem apresentar intensidades cardiorrespiratórias (CR) mais baixas do que os ensaios e espetáculos. Além disso, o ballet é caracterizado como um exercício intermitente, que envolve uma variedade de ações excêntricas, as quais podem estar relacionadas à lesão muscular (LM) e ao estresse oxidativo (EO). Objetivos:
Publicado em: 2010
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18. Imunidade humoral e celular de crianças com desnutrição crônica semi-internas no centro de recuperação e educação nutricional, CRE Maceió/AL - 2008 / Humoral and cellular immunity in chronic malnourished children semi-interned in the nutritional and education recovery center (CREN), Maceió/AL - 2008
A Organização Mundial da Saúde define Desnutrição Energético-Protéica como uma gama de condições patológicas que aparece por deficiência de aporte, transporte ou utilização de nutrientes pelas células do organismo provocando uma deficiência de aminoácidos essenciais na síntese de DNA e RNA, que pode levar a um considerável comprometimento d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2009
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19. Atividades de modelagem matemática visando a uma aprendizagem significativa de funções afins, fazendo uso do computador como ferramenta de ensino
O presente estudo descreve o resultado de um trabalho fundamentado nos pressupostos teóricos da Aprendizagem Significativa, com a utilização da metodologia da Modelagem Matemática, incluindo o computador como ferramenta de ensino. Estabelecemos previamente um conjunto de aspectos que caracterizam a ocorrência da Aprendizagem Significativa quando as ativ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/04/2009
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20. Residência social : contos e sonhos que encantam
Vivemos um momento de pulverização de idéias, temos acesso as mais variadas formas de comunicação, é internet, telefone celular, site de relacionamentos, e tudo isso ao alcance de muitos e com muita facilidade, sem uma devida preocupação com a qualidade dessas informações. Nesse turbilhão de informações, a educação é uma necessidade cada vez
Publicado em: 2009
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21. A suplementação de antioxidantes inibe o processo de apoptose na parede vesical de ratos submetidos à privação androgênica. / Antioxidant supplementation inhibits apoptosis in bladder wall subjected to androgen deprivation.
Ludwig, Luana. A suplementação de antioxidantes inibe o processo de apoptose na parede vesical submetida à privação androgênica. [Antioxidant supplementation inhibits apoptosis in blader wall subjected to sndrogen deprivation]. Orientadora: Miriam Dambros. São Paulo: s.n, 2009. [46]. Dissertação(Mestrado em Urologia)-Universidade Federal de São Pau
Publicado em: 2009
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22. A calculadora de celular na sala de aula: uma proposta para a exploração da divisão inexata no ensino médio
A proposta desta pesquisa surgiu durante várias observações feitas em sala de aula e; também, após cursar a disciplina de TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação) no curso de Mestrado Profissional da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Este trabalho visou a interagir as aulas de Matemática com a tecnologia presente no cotidiano de
Publicado em: 2009
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23. Atividades de modelagem matemática visando a uma aprendizagem significativa de funções afins, fazendo uso do computador como ferramenta de ensino
O presente estudo descreve o resultado de um trabalho fundamentado nos pressupostos teóricos da Aprendizagem Significativa, com a utilização da metodologia da Modelagem Matemática, incluindo o computador como ferramenta de ensino. Estabelecemos previamente um conjunto de aspectos que caracterizam a ocorrência da Aprendizagem Significativa quando as ativ
Publicado em: 2009
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24. Atividades de modelagem matemática visando a uma aprendizagem significativa de funções afins, fazendo uso do computador como ferramenta de ensino
O presente estudo descreve o resultado de um trabalho fundamentado nos pressupostos teóricos da Aprendizagem Significativa, com a utilização da metodologia da Modelagem Matemática, incluindo o computador como ferramenta de ensino. Estabelecemos previamente um conjunto de aspectos que caracterizam a ocorrência da Aprendizagem Significativa quando as ativ
Publicado em: 2009