Catedra Paulo Freire
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Contribuições de Paulo Freire para a formação de educadores: fundamentos e práticas de um paradigma contra-hegemônico
Resumo O artigo tem o objetivo de apresentar a proposta de formação permanente de Paulo Freire como um paradigma contra-hegemônico, capaz de reagir criticamente aos modelos dominantes de formação. O texto expõe um panorama das críticas que vêm sendo feitas às políticas e práticas de formação de educadores e às racionalidades subjacentes às pro
Educ. rev.. Publicado em: 2016-09
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2. Bioética de intervenção e pedagogia da libertação: aproximações possíveis
O texto analisa uma aproximação entre a bioética de intervenção - abordagem teórica proposta na Cátedra Unesco de Bioética da Universidade de Brasília - e a pedagogia da libertação, teoria emancipadora desenvolvida pelo educador brasileiro Paulo Freire. Essas perspectivas foram selecionadas porque se propõem a atuar em contextos de desigualdade s
Rev. Bioét.. Publicado em: 2014-08
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3. Projeto político-pedagógico, na perspectiva freireana: participação e diálogo
Esse estudo integra uma pesquisa ampla, sob responsabilidade da Cátedra Paulo Freire da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), sob a coordenação da Profa. Dra. Ana Maria Saul, intitulada A presença de Paulo Freire na Educação Brasileira: análise de sistemas públicos de ensino, a partir da década de 90, que busca analisar a contri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2011
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4. A participação na organização curricular de Embu/SP: a influência de referenciais freireanos
Esta pesquisa analisa a proposta e a prática de gestão democrática de uma Escola Municipal da cidade Embu das Artes, em São Paulo, no período 2007 a 2009, com o objetivo de verificar como a gestão democrática, com especial olhar para a categoria participação no currículo, é recriada em um município, que assume os referenciais freireanos como orie
Publicado em: 2011
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5. Freirean referencial for reading taught: a case study on Diadema City São Paulo / Referenciais freireanos para o ensino da leitura: um estudo de caso no município de Diadema - São Paulo
Esta dissertação tem o objetivo de verificar e analisar a influência do pensamento de Paulo Freire no ensino da leitura na política educacional do Município de Diadema, São Paulo. Este trabalho integra uma pesquisa mais ampla, desenvolvida pela Cátedra Paulo Freire da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, coordenada pela Profa. Dra. Ana Ma
Publicado em: 2009
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6. The curriculum construction according to Paulo Freires perspective: the case study of Santa Rita Municipal School, in Diadema-SP / A construção curricular na perspectiva freireana: um estudo de caso na Escola Municipal Santa Rita, na cidade de Diadema-SP
This study is a part of national research being carried out under the auspices of Paulo Freires Chair at PUC-SP and supervised by Dra. Ana Maria Saul. The objective is to analyze the contribution and the influence of Paulo Freires theory on the Brazilian Public Education System from the nineties until now. In order to achieve the objectives, this work combin
Publicado em: 2009
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7. A criação de um ambiente virtual: o registro da pesquisa na Cátedra Paulo Freire da PUC-SP
O presente trabalho encontra-se no contexto das discussões sobre políticas públicas de educação, referenciadas na teoria crítico-libertadora de Paulo Freire, a partir da criação de uma ferramenta virtual para disseminar entre gestores e pesquisadores os resultados das pesquisas realizadas na Cátedra Paulo Freire, da PUC SP, sobre a influência de Pa
Publicado em: 2007