Calculadora
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25. Transição das razoes trigonométricas do triângulo retângulo para o círculo trigonométrico: uma sequencia para o ensino
Esse trabalho teve por objetivo contribuir com o ensino de trigonometria, em especial, na transição das razões trigonométricas no triângulo retângulo para o círculo trigonométrico. Foi elaborada uma sequência com 12 atividades, das quais dez foram criadas com a preocupação de conduzir o aluno a compreender as razões trigonométricas do triângulo
Publicado em: 2009
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26. Aprendizagem das capitalizações simples e composta no terceiro ano do ensino normal do Instituto Estadual de Educação Estrela da Manhã - IEEEM, utilizando recursos tecnológicos
O presente estudo buscou mostrar uma experiência pedagógica aplicada ao terceiro ano do ensino Normal do Instituto Estadual de Educação Estrela da Manhã de Estrela - IEEEM, com a finalidade de responder a questão: Os alunos do Ensino Médio/Normal saberão discernir entre a compra à vista ou a prazo após o desenvolvimento desta unidade didática1? Um
Publicado em: 2009
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27. A prática do professor de matemática permeada pela utilização da calculadora
Ao longo de décadas, o ensino de Matemática no Brasil vem sofrendo mudanças, críticas e adaptações, visando reformular as práticas educativas empregadas na escola, de forma a estar em sintonia com as mudanças sociais e os avanços tecnológicos. Para otimizar o tempo e poupar o aluno de procedimentos que não contribuem com seu real desenvolvimento,
Publicado em: 2008
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28. O ensino de potências e raízes com auxílio da calculadora: uma experiência investigativa em sala de aula
A tecnologia de informação cada vez mais se faz presente em nosso meio, mas muitas vezes, em nossas escolas, é deixada de lado. Este trabalho buscou, com o uso da calculadora, proporcionar um ensino dinâmico e investigativo por meio da reflexão e da elaboração de conjecturas. Para isso, desenvolveu atividades em uma sala de aula do Ensino Médio da re
Publicado em: 2008
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29. O ensino de matemática financeira na graduação com a utilização da planilha e da calculadora : uma investigação comparativa
Este trabalho tem por objetivo investigar se a utilização da planilha promove condições necessárias para que os alunos consigam melhorar o entendimento de conceitos da disciplina de Matemática Financeira em relação ao ensino tradicional realizado com as calculadoras financeiras e as tabelas de coeficientes. Fatores relacionados com os conhecimentos p
Publicado em: 2007
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30. Elaborando e lendo gráficos cartesianos que expressam movimento: uma aula utilizando sensor e calculadora gráfica
The purpose of this research was to investigate and analyze the meaning production for 10th graders of a school from the state network in Minas Gerais, about cartesian graphs that represent the rectilinear movement. The aspects favored in the understanding and elaboration of the graph using pencils and paper, a sensor, the graphic calculator, the teachers pa
Publicado em: 2007
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31. Uma calculadora intervalar em Java
Uma abordagem para controlar os erros de resultados de computaÃÃes numÃricas à utilizar a MatemÃtica Intervalar. A MatemÃtica Intervalar à uma teoria matemÃtica que propÃe solucionar problemas relacionados Ãs inexatidÃes e imprecisÃes que aparecem na computaÃÃo cientÃfica. Dessa maneira, a utilizaÃÃo de tÃcnicas intervalares à uma alternat
Publicado em: 2006
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32. A estatística e a probabilidade nos livros didáticos de matemática do ensino médio
Este estudo apresenta-se como a análise qualitativa e quantitativa dos conteúdos de Probabilidade e Estatística de uma amostra de livros didáticos de Matemática destinados ao Ensino Médio, editados entre 1992 e 2005. A importância da pesquisa decorre da discussão de uma visão curricular na qual o livro didático constitui-se como um recurso fundamen
Publicado em: 2006
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33. IMPLEMENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UMA METODOLOGIA APLICADA AO CÁLCULO DE ÁREAS EM GEODÉSIA
O cálculo das áreas elipsoidais em Geodésia não é uma tarefa trivial. Por esse motivo, é comum o cálculo de áreas planas, cujo grau de dificuldade é bastante pequeno. Para áreas pequenas, a simples abstração do formato real da Terra é suficiente. Para áreas maiores, entretanto, a Cartografia se vale das chamadas projeções equivalentes que, po
Publicado em: 2006
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34. Transporte sustentável como fator essencial para a qualidade de vida: o caso de São Paulo / Sustainable transport as an essential factor in quality of life: the case of São Paulo
Os impactos ambientais do transporte assumem diversas formas e têm efeitos locais, regionais e globais. A crescente dimensão do tema desperta interesse mundial, expresso em inúmeras propostas voltadas à moderação dos impactos em áreas urbanas e em rodovias, bem como à integração entre transporte e sustentabilidade. O referencial teórico mostra que
Publicado em: 2006
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35. EVALUATION OF ENVIRONMENTAL FATE AND COMPARISON OF PESTICIDES WITH THE MULTIMEDIA MODEL CAPA / ANÁLISE DE DESTINO AMBIENTAL E COMPARAÇÃO DE PESTICIDAS ATRAVÉS DO MODELO DE MULTIMEIOS CAPA
Este estudo propõe a apresentação de um modelo de multimeios, denominado CAPA, capaz de analisar e comparar um elenco de 39 pesticidas num ambiente pré-determinado sob regime estacionário. O CAPA (Calculadora para Avaliação de Pesticidas no Ambiente) foi desenvolvido baseado no modelo ESTAC FATE (desenvolvido pelo Canadian Environmental Modelling Cent
Publicado em: 2003
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36. A visão dos professores de matematica do Estado do Parana em relação ao uso de calculadora nas aulas de matematica
Buscamos verificar qual era a visão dos professores de Matemática sobre o uso de calculadora nas aulas de Matemática de Escolas do Estado do Paraná. Para a realização desta pesquisa foi elaborado um questionário contendo perguntas sobre os aspectos relacionados à vida universitária e profissional dos sujeitos e sua visão em relação à utilizaçã
Publicado em: 1999