C S Peirce
Mostrando 1-12 de 28 artigos, teses e dissertações.
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1. Dos Manuscritos da Aritmética Elementar de Charles S. Peirce: uma breve apresentação e algumas considerações sobre sua tradução
Resumo O artigo apresenta, um a um, os cinco manuscritos que compõem o que se pode chamar da Aritmética Elementar de Charles Sanders Peirce, quais sejam, aqueles chamados: Aritmética Elementar de Lydia Peirce, Aritmética Elementar (com sugestões para professores), Aritmética Elementar de Peirce (Sobre o Método Psicológico), Aritmética Elementar de C
Bolema. Publicado em: 2018-08
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2. Passos para uma convergência de duas teorias dialógicas do self
Resumo: Neste artigo, nosso intuito é descrever os elementos que permitiriam aos pesquisadores reunir duas teorias diferentes, porém complementárias do self no campo da psicologia dialógica: a teoria do self semiótico - baseada no modelo triádico da geração de sentido de C. S. Peirce - e a teoria do self dialógico, baseada nos trabalhos de H. Herman
Psicol. USP. Publicado em: 2016-08
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3. A arte do corpo relacional: do espelho-tátil ao corpo virtual
Resumo Os neurônios-espelho são neurônios especializados, capazes de ecoar no corpo de alguém movimentos percebidos no corpo de outra pessoa, através de algo que se assemelha a uma empatia sinestésica involuntária. A descoberta desses neurônios provocou uma reavaliação de grande envergadura, a respeito do papel da empatia e das relações Eu-Outro
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2016-06
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4. Os diagramas de C. S. Peirce para as dez classes de signos
Uma seção da Gramática Especulativa de C.S.Peirce - Dez classes de signos - recebeu, a partir de 1903, um importante tratamento diagramático. Neste artigo, são apresentados e discutidos dois diagramas desenvolvidos por Peirce para as dez classes, incluindo esboços desses modelos.
Trans/Form/Ação. Publicado em: 2013-12
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5. Os sinsignos icônicos nas 66 classes de signos: uma análise semiótica da fonte tipográfica Univers Revolved
O potencial analítico dos modelos de três e dez classes de signos de C. S. Peirce é reconhecido pelos pesquisadores da área. O mesmo não se pode dizer do sistema de 66 classes. Pouco conhecido, pois foi deixado em aberto por Peirce, e ainda é alvo de muitas discussões a respeito de sua aplicabilidade. Com o propósito de mostrar o seu potencial analí
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2013-12
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6. A teoria da comunicação de Charles S. Peirce e os equívocos de Ciro Marcondes Filho
Este artigo apresenta uma resenha crítica do artigo "Esquecer Peirce?" de Ciro Marcondes Filho (Galáxia 24, 2012) na qual o autor defende a tese de que a obra de C. S. Peirce não apresenta nenhuma contribuição à teoria da comunicação. O artigo esboça alguns dos elementos da teoria da comunicação peirciana e discute em detalhes que a tese de Marcon
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2013-06
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7. ¿Qué puede aportar la semiótica triádica al estudio de la comunicación mediática?
The text tries to find out what is the relevance the triadic model of meaning generation or semiotic created by C.S. Peirce for the study of media communication. The aim is to show its analytical pertinence through the consideration of some contemporary media studies, followed by a brief discussion of a TV format, the reality show, as an illustration. In eve
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2013-06
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8. A roda na escola infantil : aprendendo a roda aprendendo a conversar
Este estudo surge a partir da pergunta: Que sentidos têm a Roda para crianças e professores na escola de educação infantil? Esta pergunta me leva a significar a Roda como linguagem, como conteúdo, como conteúdo-linguagem, amparada em autores como C. S. Peirce e Junqueira Filho. Tal escolha teórica me leva a investigar quais são a estrutura e as regra
Publicado em: 2011
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9. A emergência do significado em música / The emergence of meaning in music
O objetivo desta tese é apresentar um modelo fenomenológico e semiótico dos processos de significação em música, tendo como apoio conceitual e teórico a filosofia de C.S. Peirce. O conceito de significado musical ou o entendimento de como a música se torna significativa envolve questões que perpassam a história da filosofia da música, da antiguida
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2010
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10. Educação (física) infantil: território de relações comunicativas
Com base na Semiótica de C. S. Peirce, o objetivo deste estudo é refletir sobre as temáticas do modo específico de ser criança, das suas singularidades/alteridades e da produção de linguagem/signos como condições fundantes que configuram a prática pedagógica com crianças, compreendida como experiência vívida e relações comunicativas no fluxo
Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Publicado em: 2010-12
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11. Uma reflexão sobre a filosofia de C. S. Peirce
Parte do livro:Paisagens sígnicas: uma reflexão sobre as artes visuais contemporâneas
Autor(es): Wanner, Maria Celeste de Almeida
EDUFBA. Publicado em: 2010
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12. Matrices of protolanguages / Matrizes das protolinguagens
Essa pesquisa apresenta uma proposta inicial de expansão externa das Matrizes da linguagem e pensamento: sonora, visual, verbal. Aplicações na hipermídia (São Paulo Iluminuras/FAPESP, 2001) conforme propostas por Lúcia Santaella, criando duas novas matrizes das protolinguagens (1 qualidade e 2 relação) para formarem uma tríade de matrizes. De acordo
Publicado em: 2010