Blendedlearning
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
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1. Formação e Monitorização: duas etapas no desenvolvimento profissional docente
Resumo: Apresenta-se uma opção formativa para professores, que se desenvolve em duas etapas: (i) o processo de formação e (ii) a monitorização, consistindo esta no apoio aos formandos após a formação. A proposta formativa já foi implementada em Portugal e teve como foco a integração do Moodle em contextos de ensino e aprendizagem, nos ensinos bá
Educ. Real.. Publicado em: 2017-03
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2. As redes sociais na educação em enfermagem: revisão integrativa da literatura
Resumo Objetivo: identificar a utilização das redes sociais na educação em enfermagem. Método: revisão integrativa da literatura nas bases de dados: LILACS, IBECS, Cochrane, BDENF, SciELO, CINAHL, Scopus, PubMed, Portal de Periódicos CAPES e Web of Science, utilizando-se os descritores: social networking e nursing education e as palavras chaves: s
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 04/07/2016
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3. Ensino semipresencial em cursos superiores presenciais: legislação, conceitos e reflexões / Blended-learning in univesity face-to-face courses: legislation, concepts and reflexions
A presente pesquisa objetiva refletir sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação superior, mais precisamente no uso de atividades semipresenciais em cursos superiores presenciais. Para tal reflexão, realizou-se um levantamento de produções científicas, no banco de teses e dissertações da CAPES, relacionado ao ensino semipr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/10/2012
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4. Tipologias de interação nos fóruns do ambiente virtual de aprendizagem Moodle: o discurso dos interlocutores.
The Blended-learning b-learning is a method that presents a possibility of academic training. Research shows that there is wide acceptance of this teaching methodology and strong growth of supply and demand for these online courses. From this perspective, this study is intriguing and important to be situated in the context of the progress of distance educati
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/11/2011