Avaliacao Audiologica Infantil
Mostrando 1-12 de 23 artigos, teses e dissertações.
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1. Avaliação audiológica de crianças com HIV/AIDS: uma metanálise,
Resumo Objetivo: Analisar os resultados da avaliação audiológica de crianças com HIV e AIDS. Coleta dos dados: Revisão sistemática realizada em maio de 2019 nas bases Web of Science, Pubmed, SciELO e Scopus. Relatos de caso e artigos originais foram incluídos, sem limitação quanto ao país ou ano de publicação. Síntese dos dados: Foram identif
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2020-12
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2. Teste de Reconhecimento de Fala no Ruído, HINT-Brasil, em crianças normo-ouvintes
Resumo Introdução: O processamento auditivo está relacionado a determinadas habilidades, como o reconhecimento de fala no ruído. O teste HINT-Brasil permite a mensuração da relação Fala/Ruído, porém, não há na literatura nacional estudos que estabeleçam parâmetros para a população infantil. Objetivo: Analisar o desempenho de normo-ouvintes,
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2018-06
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3. Correlação dos achados do potencial evocado auditivo de estado estável e da avaliação auditiva comportamental em lactentes com perda auditiva sensorioneural
OBJETIVO: Correlacionar os achados da audiometria infantil em campo livre com os limiares do Potencial Evocado Auditivo de Estado Estável (PEAEE) encontrados em lactentes de até 6 meses de idade com perda auditiva sensorioneural. MÉTODOS: Foram incluídos no estudo 19 lactentes, oito do gênero masculino e 11 do feminino, com idade mínima de 2 e m�
CoDAS. Publicado em: 2014-06
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4. Acompanhamento em programas de saúde auditiva infantil: Uma revisão integrativa
O diagnóstico da perda auditiva no Brasil é tardio. Um dos fatores que pode explicar este fato, mesmo diante de inúmeros programas de triagem auditiva implementados, pode ser a evasão das famílias, não concluindo a avaliação auditiva da criança. Objetivou-se descrever como vem sendo conduzido o acompanhamento audiológico nos Programas de Saúde Aud
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-06
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5. Questionário para monitoramento do desenvolvimento auditivo e de linguagem no primeiro ano de vida
OBJETIVO: Validar um questionário de monitoramento do desenvolvimento da função auditiva e de linguagem, aplicado por agentes comunitários de saúde no primeiro ano de vida. MÉTODOS: Setenta e seis agentes comunitários de saúde, capacitados previamente em saúde auditiva infantil, aplicaram o questionário às famílias de 304 crianças de 0 a 1 ano d
CoDAS. Publicado em: 2013
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6. Monitoramento audiológico em um grupo de crianças com indicadores de risco para a deficiência auditiva / Audiologic Monitoring of a group of children with risk indicator for hearing loss
Introdução: O monitoramento audiológico de crianças com Indicadores de Risco para Deficiência Auditiva (IRDA) apresenta como propósito a identificação de perdas auditivas para que possam ser oferecidas intervenções terapêuticas adequadas, diminuindo assim a influência desse acometimento no desenvolvimento da fala e da linguagem. Objetivo: Estudar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/01/2012
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7. Participação das famílias em Programas de Saúde Auditiva: um estudo descritivo
OBJETIVO: Avaliar a adesão dos pais para a realização dos procedimentos auditivos em um Programa de Saúde Auditiva Infantil, desenvolvido na comunidade. MÉTODOS: Foi realizada uma análise comparativa das informações sobre o comparecimento nos atendimentos de dois Programas de Saúde Auditiva Infantil, um vinculado a um hospital público e outro reali
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011-03
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8. Síndrome do X Frágil com variante de Dandy-Walker: estudo clínico das manifestações comunicativas orais e escritas
A síndrome do X Frágil é a causa mais frequente de deficiência intelectual hereditária. A variante de Dandy-Walker trata-se de uma constelação específica de achados neurorradiológicos. Este estudo relata achados da comunicação oral e escrita de um menino de 15 anos com diagnóstico clínico e molecular da síndrome do X-Frágil e achados de neuroi
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011
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9. Potenciais evocados auditivos de estado estável em crianças com perdas auditivas cocleares
TEMA: os potenciais evocados auditivos de estado estável (PEAEE) têm sido apontados como uma técnica promissora na avaliação audiológica infantil. OBJETIVO: investigar o nível de concordância entre os resultados do PEAEE e a audiometria de reforço visual (VRA) em um grupo de crianças, averiguando assim a aplicabilidade clínica desta técnica na av
Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Publicado em: 2010-03
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10. Potenciais Evocados Auditivos de Estado Estável no diagnóstico audiológico infantil: uma comparação com os Potenciais Evocados Auditivos de Tronco Encefálico
Os Potenciais Evocados Auditivos de Estado Estável (PEAEE) têm sido apontados como uma técnica promissora na avaliação audiológica infantil. OBJETIVO: Investigar o nível de concordância entre os resultados dos PEAEE e dos Potenciais Evocados Auditivos de Tronco Encefálico (PEATE-clique) em um grupo de crianças com perda auditiva sensorioneural, ave
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2010-02
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11. Desordens do espectro alcoólico fetal e habilidades de comunicação: relato de caso familiar
Este estudo teve como objetivo caracterizar o perfil de habilidades comunicativas de cinco irmãos com Desordens do Espectro Alcoólico Fetal. O diagnóstico de Desordens do Espectro Alcoólico Fetal foi realizado a partir do histórico gestacional positivo para álcool e identificação de sinais clínicos. A avaliação fonoaudiológica constou da Observa�
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2010
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12. A prevalência da perda auditiva detectada por meio da triagem auditiva escolar / The prevalence of hearing loss detected by school hearing screening.
Objetivo: Investigar a prevalência de perda auditiva em escolares, detectada por meio da triagem auditiva no Município de São Luís do Quitunde/AL. Método: Participaram do estudo 190 escolares de quatro a cinco anos, de ambos os sexos, representando uma população de 620 crianças matriculadas na educação infantil de instituições públicas de ensino
Publicado em: 2010