Autobiographic Narratives
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Tornar-se mulher negra: escrita de si em um espaço interseccional
Resumo: No artigo visa-se à compreensão de como se articula e quais os efeitos do processo de subjetivação identitário produzido por mulheres negras contemporâneas que narram suas experiências de vida no blog Blogueiras Negras. Para o estudo foram selecionadas narrativas autobiográficas publicadas neste espaço interseccional. A análise parte de alg
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 23/09/2019
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2. Literatura da experiência no século XVII
Resumo "L'espèce de journal" deixado por Marie Du Bois (1601-1679) parece se situar na categoria “escritos do foro íntimo”, mas é utilizado neste artigo para questionar o fundamento dessa categoria. Partindo da pergunta sobre as perspectivas de transmissão presentes neste texto, trata-se de medir sua capacidade de assegurar a presença distanciada de
Varia hist.. Publicado em: 16/05/2019
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3. Fluidos pictóricos: ¿hacia una poética queer?
The non-speakability of the possible meanings of images such as the queer generates new esthetics in the contemporaneity through its transformation into poetics. The article investigates those new forms of - plastic - subjectivation in its written conception. The tension it faces at the moment of the (trans)cription of the experience produces esthetical plea
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 2015-04
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4. A composição de narrativas pela dupla terapeuta-paciente : uma análise da sua organização e da sua sequência de ações / The composition of narratives by the therapist-patient dyad: an analysis of their organization and sequence of actions
As narrativas são construídas para dar sentido à experiência humana e organizá-la temporalmente. É o ato de narrar que permite ao sujeito interpretar sua vida e criar uma significação pessoal para os eventos vivenciados. Nessa pesquisa, investigamos se o discurso elaborado pela díade estagiário-terapeuta/paciente, em uma situação de psicoterapia
Publicado em: 2010
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5. Sexualidade : narrativas autobiográficas de educadores/as / Sexuality: male and female teachers’ autobiographic narratives / Sexualidad: Narrativas autobiográficas de educadores/as
Esta Tese tem o propósito de pesquisar sobre sexualidade e produção de subjetividades, analisando narrativas autobiográficas de profissionais da educação, assim como dar visibilidade e problematizar os modos de aprender sobre si e sobre o outro no cotidiano das relações na família, escola, e em alguns outros espaços de sociabilidade, em relação �
Publicado em: 2009
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6. Diálogos com quem ousa educar, educando-se: a formação de educadores a partir de uma experiência de educação popular / Dialogues with teachers who educate by learning - educators education from an experience on Popular Education programs
The present narrative investigation aims at studying an experience in the development of educators carried out in the city of Campinas-SP through 2003-2004. Its relevance is justified by the analysis of narratives and documents such as autobiographies, letters, diaries, poetry and chronicles written by popular educators who have been participating in the lit
Publicado em: 2009
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7. Engagement of multifocal neural circuits during recall of autobiographical happy events
Happy emotional states have not been extensively explored in functional magnetic resonance imaging studies using autobiographic recall paradigms. We investigated the brain circuitry engaged during induction of happiness by standardized script-driven autobiographical recall in 11 healthy subjects (6 males), aged 32.4 ± 7.2 years, without physical or psychiat
Brazilian Journal of Medical and Biological Research. Publicado em: 2008-12
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8. A relação trabalho-escola na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posisionamentos na transição para a vida adulta / A relação trabalho-escola na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posisionamentos na transição para a vida adulta
The process of development during the transition to adulthood in young adults studying in Adults education in the evening schools narratives is marketed by an interplay between work and school. The spaces of work and school are understood as two space learning that mediate the relationship between the young adult and his/her world. In this relationship, unce
Publicado em: 2008