Aula Pos Moderna
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Professores de física em contexto de inovação curricular: saberes docentes e superação de obstáculos didáticos no ensino de física moderna e contemporânea / Teachers of physics in the context of curricular innovation: teachers knowledge and overcoming of didactic obstacles in the teaching of Modern and Contemporary Physics.
Nos últimos anos, vem se tornando evidente a necessidade de reforma curricular, principalmente devido às pressões que a escola tem sofrido. Pressões essas que decorrem, entre os diversos motivos, da insatisfação com o ensino, especialmente relacionado à Ciência, que pouco tem contribuído para a formação do indivíduo, condizente com sua época. Su
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2012
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2. Análise de uma proposta aplicada em sala de aula sobre geometria com foco na demonstração
No presente estudo, investigamos as percepções referentes ao método demonstrativo de Euclides quanto à primeira Proposição da obra Os Elementos na ótica de um grupo de alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola estadual do norte do Paraná. Para isso, realizamos uma pesquisa de abordagem qualitativa de cunho interpretativo na busca de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/02/2011
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3. Little brother(s) : sobre o monitoramento de câmeras nas escolas de educação infantil
Este trabalho deteve-se no estudo sobre o monitoramento de câmeras com acesso on-line na sala de aula, adotado em escolas de educação infantil situadas na região metropolitana de Porto Alegre/RS. Ao entender que esse tipo de vigilância é amparado pela lógica de uma sociedade pós-moderna (de consumo, de controle), essa investigação consistiu em apon
Publicado em: 2010
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4. Introdução à física moderna no ensino médio através da discussão do dualismo onda-partícula
Este trabalho relata a experiência obtida com alunos de ensino médio de um curso de caráter extracurricular onde foram tratados temas tais como: Efeito Fotoelétrico, Efeito Compton, Radiação do Corpo Negro, Difração e Interferência de Ondas, Princípio da Incerteza e a Interpretação do Experimento da Fenda Dupla com Fótons e Elétrons, tendo como
Publicado em: 2010
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5. Educação científica no contexto pós-ontológico: por uma concepção plural de conhecimento e educação
O desenrolar deste trabalho surge da pesquisa de caráter sociológico e filosófico contemplando também outros enfoques que visa responder as seguintes indagações: Qual a responsabilidade do ensino de ciências para a imagem que se tem de ciência?; Qual educação científica deveria estar sendo desenhada para os dias de hoje?. Após tratar dos pressupo
Publicado em: 2010
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6. Relações entre a formação e a prática do professor de língua estrangeira (inglês) para crianças
O presente trabalho relata uma pesquisa de cunho qualitativo sobre a formação do professor de Língua Inglesa (doravante LI) que atua junto ao Ensino Fundamental I. Inicialmente, pretende-se desenvolver uma trajetória histórica sobre a Sociedade Pós- Moderna no contexto Multicultural. Para isso, será realizado um breve histórico do contexto sócio-cul
Publicado em: 2010
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7. Da realidade ao mito e vice-versa: a aula como sistema vivo e a experiência do renascimento
This dissertation concern about the desirable mithic and archetypical rebirth of the educational partner and the transformation of the modern structure of instituituinal meeting. The work have complex aproach, is relating and subordinating to the Biology, the deep Psychology, the Theology and the Education one another. In the Maturanas biology, the concept o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/08/2009
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8. Poder, autoridade e liderança institucional na escola e na sala de aula: perspectivas sociológicas clássicas
O presente artigo apresenta, de forma resumida, a visão sociológica de três autores clássicos - Émile Durkheim, Willard Waller e Philip Jackson - sobre a relação entre professores e alunos no quadro da relação educativa e pedagógica. Os três autores defendem uma visão hierárquica da educação e do ensino, considerando ser esse modelo institucio
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2009-06
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9. Hora do recreio! : processos de pertencimentos identitários juvenis nos tempos e espaços escolares
O objetivo desta Dissertação é analisar como determinadas práticas culturais, ocorridas no recreio escolar, atuam na produção e no tensionamento de processos de pertencimentos identitários juvenis. Foram observados jovens alunos de turmas de sexta, sétima e de oitava séries em sua rotina escolar no ano letivo de 2007, em uma escola municipal de ensi
Publicado em: 2009
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10. Mídia e consumo na produção de uma infância pós-moderna que vai á Escola
Nesta tese entende-se que a infância é uma construção cultural, social e histórica, sujeita a mudanças. Inscrita em uma matriz de inteligibilidade que vê a contemporaneidade marcada por condições peculiares, imbricadas e implicadas naquilo que tem sido amplamente conhecido como cultura pós-moderna, considerase que grandes transformações têm alte
Publicado em: 2008
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11. THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF (IN)DISCIPLINE UNDER THE BAKHTINIAN PERSPECTIVE: VOICES, DISCOURSES AND OTHERNESS IN THE SCHOOL CONTEXT / A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DA (IN)DISCIPLINA NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA: VOZES, DISCURSOS E ALTERIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
A presente Tese de Doutorado tem como objetivo investigar como os sujeitos do contexto escolar constroem discursivamente o conceito de (in)disciplina, compreendendo a linguagem como prática social, onde os indivíduos, situados sócio-historicamente, negociam significados (Fairclough, 1989; Moita Lopes, 1996 e 1998). Partindo da perspectiva bakhtiniana de l
Publicado em: 2008
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12. Interatividade e mediação pedagógica na educação a distância
Este estudo pretende traduzir um esforço de enriquecimento teórico associado com a prática de magistério da autora do trabalho em ambiente de ensino virtual. Interatividade e mediação pedagógica na EAD expressa a abordagem de um tema atual e da maior importância, posto que está no cerne dos cursos virtuais, que vêm assumindo, cada vez mais, um pape
Publicado em: 2003