Atividades Ludicas
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1. Que tipo de dinâmicas e atividades lúdicas podem ser realizadas pela equipe de saúde na prevenção de queimaduras em ambiente escolar?
A escola constitui-se em espaço ideal para fortalecer a implantação, de “sementes” preventivas em relação aos acidentes com crianças e adolescentes (
). Como opções para se trabalhar a educação em saúde e reforçar a integração entre os profissionais da saúde e da educação, podem ser utilizadas diversas estratégias como dinâmic
Núcleo de Telessaúde Sergipe. Publicado em: 12/06/2023
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2. Como realizar grupo em saúde bucal para crianças?
Os grupos em saúde bucal preconizam a promoção de práticas saudáveis e do autocuidado, intra e extra-clínica, em todas as idades, visando o repasse de informações e/ou orientações sobre cuidados com a saúde bucal, estas ações podem ser realizadas dentro ou fora da Unidade de Saúde.
As estratégias para abordagem do grupo dependem da fa
Núcleo de Telessaúde Rio Grande do Sul. Publicado em: 12/06/2023
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3. Quais práticas corporais podem ser promovidas na atenção básica/ atenção primária à saúde visando a prevenção e promoção da saúde do idoso?
As práticas corporais mais relatadas nos documentos publicados pelo Ministério da Saúde que podem ser realizadas em grupos de idosos da atenção básica/atenção primária à saúde (AB/APS) são: caminhada, danças, e yoga
. As práticas corporais oriundas da medicina tradicional chinesa que visam trazer equilíbrio entre corpo e mente também
Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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4. Qual a estratégia para o município atuar frente a epidemia do crack? Qual o efeito do crack sobre o organismo?
As ações de tratamento à dependência de drogas ilícitas, incluindo a dependência do crack, compreendem acolhimento, recuperação, apoio, mútua ajuda e reinserção social, a partir de uma visão holística do ser humano. É essencial a promoção e garantia da articulação e integração dos serviços disponíveis aos usuários e suas famílias,
Núcleo de Telessaúde Rio Grande do Sul. Publicado em: 12/06/2023
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5. Promotion of women’s mental health: the influence of physical health and the environment
RESUMO Objetivo: descrever os resultados de um grupo de promoção à saúde mental de mulheres, conduzido por enfermeiras. Método: trata-se de um estudo quantitativo do tipo pré e pós-teste. As participantes foram mulheres entre 20 e 64 anos atendidas numa Unidade de Atenção Básica. Utilizou-se o Questionário de Suporte Social de Sarason, o questio
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 13/12/2019
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6. Desenvolvimento da inteligência emocional na escola: relato de experiência
Resumo O termo inteligência emocional refere-se à competência de reconhecer as próprias emoções e as dos outros, além da habilidade de lidar com sentimentos. Nesse sentido, intervenções através de atividades lúdicas, reflexivas e vivenciais podem auxiliar no desenvolvimento das habilidades referentes à inteligência emocional na escola. Este rela
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 04/11/2019
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7. Ludicidade: compreensões conceituais de pós-graduandos em educação
Resumo A ludicidade, presente no vocabulário corriqueiro de muitas pessoas, é compreendida simplesmente como sinônimo de jogo, mormente ligada ao universo infantil. Após aceder à literatura, ao estudo e discussão concernente à essa temática, podem emergir significações de viés acadêmico. O artigo apresenta respostas à questão norteadora: quais
Educ. Pesqui.. Publicado em: 14/10/2019
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8. Interactions between cetaceans and artisanal fishermen from Ilhéus, Bahia - Brazil
Resumo: Estudos etnobiológicos são necessários para conhecer as relações entre pescadores e cetáceos. O objetivo deste trabalho foi descrever as interações entre cetáceos e pescadores artesanais e possíveis conflitos decorrentes destas. Entrevistas semiestruturadas foram aplicadas de fevereiro a setembro de 2017 a 35 pescadores do município de Ilh
Biota Neotrop.. Publicado em: 05/09/2019
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9. Educational activities in the Program for Education through Work for Health
Resumo Objetivo: Descrever as atividades educativas do Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde desenvolvidas em unidades de saúde da família de um município do Nordeste brasileiro. Método: Estudo qualitativo com 16 preceptores entrevistados nos meses março e abril 2016. Adotou-se critério de inclusão: preceptores que atuaram em unidades de
Esc. Anna Nery. Publicado em: 05/08/2019
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10. Tecnologias no desenvolvimento neuropsicomotor em escolares de quatro a seis anos
Resumo Introdução Estudos apontam que as crianças estão passando cada vez mais tempo com a tecnologia. Objetivo Verificar a influência da tecnologia no desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) de crianças de quatro a seis anos de idade em uma escola particular. Método Aplicou-se um questionário a pais e mães referente ao tempo de exposição e form
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 16/05/2019
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11. Jogos Digitais e Aprimoramento do Controle Inibitório: um Estudo com Crianças do Atendimento Educacional Especializado
RESUMO: A interação com jogos digitais pode ter impacto sobre as funções executivas e oferecer contribuições à educação. Dentre as dimensões das funções executivas, destaca-se o controle inibitório e sua importância para o autocontrole, atenção seletiva, controle dos impulsos e adequação do comportamento. Diante disso, propôs-se intervenç
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2019-03
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12. O Uso da Estratégia Gameficação na Educação Médica
RESUMO Introdução O ensino por meio de metodologia ativa vem ganhando cada vez mais destaque no cenário da educação médica, complementando, ou mesmo substituindo, o método de ensino tradicional. Diante disso, o sistema de gameficação, bem aceito por estudantes, inova, uma vez que o aprendizado se torna lúdico e participativo, contribuindo para a
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-03