Aspectos Sociales
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13. Análise dos atos de pedir e de ordenar em livros didáticos de espanhol para brasileiros e em produções cinematográficas: uma perspectiva intercultural / Análisis de los actos de pedir y ordenar en libros didácticos de español para brisileños y en producciones cinematográficas: una perspectiva intercultural
El principal objetivo de toda enseñanza, en especial de lengua extranjera, es el contacto con el otro, con el modo de decir de ese otro. Por eso, aprender una nueva lengua va mucho más allá del mero dominio de sus aspectos funcionales y/o lingüísticos, presupone, sobretodo, ser capaz de comprender y relacionarse con una realidad sociocultural distinta,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/09/2010
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14. PrÃticas educacionais transmitidas e produzidas na capoeira angola do CearÃ: histÃria, saberes e ritual / Pratiques pÃdagogiques transmises et produites dans le capoeira angola du Cearà : histoire, savoirs et rituel
Actuellement, la capoeira est vue comme un ÃlÃment important de lâidentità culturelle brÃsilienne, voire comme centrale dans la formation culturelle brÃsilienne. Dâailleurs, de nombreuses recherches dans toutes les disciplines des sciences humaines et sociales lui sont consacrÃes. Dans ses nombreuses dÃfinitions, on retrouve le jeu, le combat, la da
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2010
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15. O Humaitá de ontem, de hoje e de amanhã : as transformações socioambientais de um bairro de Porto Alegre, RS.
O presente estudo aponta aspectos relativos a dinâmica de crescimento urbano do bairro Humaitá, a partir de 1960 quando datam as primeiras intenções da cidade em ocupar essa área. Apresentam-se as transformações socioambientais que esse espaço passou, as características atuais e a projeção de futuro, com base nos projetos e investimentos previstos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2010
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16. Tecnologias sociais : processos comunicativas em autopoiese / Tecnologías sociales: procesos de comunicación en autopoyesis
A autora destaca a ideia de que a rede, ou o movimento, ou ainda o forum de tecnologia social busca estabelecer-se via "acao comunicativa". Esse conceito pertence a visao humanista de Jurgen Habermas e e citado nesta dissertacao como um facilitador do processo comunicativo gerado pela dinamica do "desenvolvimento local participativo". No entanto, tais inicia
Publicado em: 2010
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17. O ensino de portugês para crianças estrangeiras: reflexões sobre um fazer docente.
La presencia de personas extranjeras radicadas en la província de Rio Grande del Norte trae a la escuela el desafio de recibir alumnos hablantes de otros idiomas. En esa perspectiva, el estudio tiene como objetivo investigar la practica pedagógica desarrollada por una profesora de Pipa - RN, con destaque en la enseñanza de Portugués para niños inmigrant
Publicado em: 2010
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18. UM OLHAR CRÍTICO ACERCA DA INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS REFORMAS EDUCACIONAIS A PARTIR DOS ANOS NOVENTA: EM FOCO A REPERCURSSÃO NA AMPLIAÇÃO DA ESCOLARIZAÇÃO NO BRASIL E NA ARGENTINA
El presente estúdio pretende hacer uma reflexión acerca de los espacios sociales, históricos, políticos y económicos en los cuales están inseridos la Escola Estadual de Ensino Fundamental João Belém, del Brasil y en la Escuela Primaria (EP)19, de la Provincia de Morón, en Buenos Aires, en la Argentina para conferir, efectivamente, hasta cuanto las s
Publicado em: 2009
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19. A outra face dos determinantes sociais de saúde : subjetividades na construção do cotidiano individual e coletivo em uma comunidade rural
Com este estudo procurou-se conhecer e compreender as necessidades de saúde constitutivas das práticas e do apoio social, considerando as desigualdades sociais presentes na Comunidade rural de Rincão dos Maia, Canguçu/RS. Utilizou-se a triangulação de métodos por meio de um estudo quantitativo e qualitativo com diferentes técnicas de coleta de dados.
Publicado em: 2009
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20. Trabalho e conflito docente: experiências em escolas de educação profissional no Brasil e na Argentina
En esta tesis se buscó comprender las acciones de los docentes frente las reformas de la educación profesional en la década de 1990, en Brasil y Argentina. El problema abordado por esta investigación fué que tales reformas se realizaron en un contexto mas amplio de reformas de los Estados y de reformas educacionales de estos países que, bajo la lógica
Publicado em: 2009
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21. Brasil e Argentina: mudanças climáticas e desenvolvimento econômico / Brasil y Argentina: câmbios climáticos globales y desarrollo económico
Este estudo busca comparar os posicionamentos adotados por Brasil e Argentina nas negociações internacionais para enfrentamento do problema das mudanças climáticas globais, entender suas motivações e avaliar sua relação com o desenvolvimento econômico de ambos os países. Considerando-se a interrelação da questão das mudanças climáticas globais
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/06/2008
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22. A representação de atores sociais nos discursos sobre o ensino de espanhol no Brasil em corpus jornalístico
Los estudios en representación de actores sociales se vienen concentrando en la investigación del modo como se incluyen o excluyen los participantes en los discursos midiático, jurídico o político, por ejemplo. Entre los objetivos del CORDIALL/LETRA/UFMG, los trabajos han orientado su interés en la inclusión/exclusión de personajes en novelas o de id
Publicado em: 2008
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23. O Conselho Estadual de SaÃde e a sociabilizaÃÃo da polÃtica de saÃde de Alagoas
La Tesis presentada hace referencia al Consejo de Salud, como mecanismo de control social, en disputa con otras fuerzas en el Sistema Ãnico de Salud (SUS), por la direcciÃn de la PolÃtica de Salud que figura como un campo de construcciÃn de nuevas hegemonÃas en el Ãrea de la salud. El objetivo del estudio fue analizar el Consejo Estadual de Salud (CES/
Publicado em: 2008
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24. A África no curso de licenciatura em história da Universidade Federal do Rio Grande do Sul : possibilidades de efetivação da Lei 11.645/2008 e da Lei 10.639/2003 : um estudo de caso
A presente pesquisa surgiu das inquietações catalisadas a partir de uma prática educacional anti-racista, através da qual fui levado a problematizar a atual formação de professores de História e o Ensino de História da África na Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS – adentrando na Lei 10.639/2003 - na obrigatoriedade do ensino de Hi
Publicado em: 2008