Vitrine das letras: o discurso jornalístico e a modernidade pedagógica em Sergipe/Brasil e Portugal - (1910-1920)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Neste estudo, tive como objetivo estabelecer as conexões e/ou desconexões nos discursos jornalísticos sobre a modernidade pedagógica nos jornais o Correio de Aracaju (Sergipe/Brasil) e de O Século (Portugal), no período de 1910 a 1920. Busquei, especialmente, o dito nos jornais, no sentido foucaultiano, em contínuo diálogo com outros autores, em uma perspectiva interdisciplinar. Procurei responder a minha indagação inicial: quais as conexões e desconexões que poderia estabelecer entre a Escola Moderna de Portugal e a de Sergipe/Brasil, tomando como fonte de análise os discursos jornalísticos em jornais de ambos os países? A partir deste questionamento e mediante uma abordagem histórico-comparativa intercultural, defendi a TESE de que os discursos jornalisticos de O Século e do Correio de Aracaju, a despeito de trazerem gêneros jornalísticos diferenciados face ao nível de desenvolvimento da imprensa, traduziram uma percepção e assimilação da modernidade pedagógica articulada a uma mesma épistèmé. Assim, os referidos discursos emergiram, enquanto objeto mestiço, cuja criação se deu nas interlocuções, trocas, imposições, exposições e debates num processo contínuo de comunicação intercultural. A natureza messiânica desses discursos, dentro do ideário republicano, traduzia o sentido da modernidade pedagógica pretendida e difundida pelos impressos que sintonizavam o anseio de ruptura e de progresso, tanto em Portugal quanto em Sergipe/Brasil. Foi possível ainda fazer aproximações/comparações entre a querela (artigo de opinião) no Correio de Aracaju, e o inquérito (entrevista e reportagem), em O Século destacando, assim, as conexões e/ou desconexões presentes sobre a modernidade pedagógica nos discursos jornalísticos

ASSUNTO(S)

o século educacao modernidade pedagógica discurso jornalístico correio de aracaju

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