"Vendo através do toque": o mundo material das crianças com deficiência visual
AUTOR(ES)
Grosvenor, Ian, Macnab, Natasha
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-09
RESUMO
Este artigo analisa as mudanças no mundo material da criança com deficiência visual e as formas como ela foi vista e entendida ao longo do tempo por estudiosos, filósofos, educadores e outros comentaristas. Ele descreve e analisa como os encontros táteis, desde o Iluminismo até os dias de hoje foram planejados, dentre outros, por educadores e curadores de museus. O ponto de partida desta análise é a publicação na internet de um blog, em 2011, onde estão postadas imagens organizadas por John Alfred Chalton (Sunderland Museum, Inglaterra), entre os anos de 1913-1926; e segue delineando a origem e o desenvolvimento de ideias em torno do "ver através do tato", tomando o exemplo dos livros e mapas em alto relevo e das máquinas de impressão, como as do sistema Braille no século XIX, aos desenvolvimentos teóricos e pedagógicos que se iniciam no século XX.
ASSUNTO(S)
cultura material museu cegueira criança com deficiência visual
Documentos Relacionados
- "Vendo o invisível": experimentos de visualização do infravermelho feitos com materiais simples e de baixo custo
- Descrição do desenvolvimento neuropsicomotor e visual de crianças com deficiência visual
- O faz-de-conta em crianças com deficiência visual: identificando habilidades
- Inclusão de crianças com deficiência visual na educação infantil.
- Validação social e experimental das habilidades sociais educativas para mães de crianças com deficiência visual