Validação transcultural da Child Adolescent Teasing Scale para estudantes colombianos

AUTOR(ES)

Ariza, Karol Johanna Briñez, Castillo, Clara Virginia Caro, Echevarría-Guanilo, María Elena, Prado, Marta Lenise Do, Kempfer, Silvana Silveira

FONTE

Rev. Latino-Am. Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

17/05/2018

RESUMO

RESUMO Objetivo: realizar a validação transcultural do instrumento “Child Adolescent Teasing Scale” para a população de estudantes colombianos. Método: estudo metodológico com estudantes de 8 a 15 anos, de instituições educacionais públicas e privadas de Ibagué, Colômbia. Utilizou-se o formulário de caracterização e a “Child Adolescent Teasing Scale”. Resultados: o processo de adaptação transcultural foi organizado em sete etapas: comparação da versão em espanhol do instrumento com a versão original em inglês, retrotradução, versão consenso, validade facial e adaptação da terminologia pelos estudantes, validade facial e de conteúdo por especialistas, comissão de avaliação para a versão final, teste piloto e confiabilidade. Conclusão: a versão adaptada ao espanhol usado na Colômbia da “Child Adolescent Teasing Scale” (Escala de zombarias para crianças e adolescentes), que mede a frequência e o incômodo devido às zombarias, mostrou resultados recomendáveis em termos de validade e confiabilidade.

ASSUNTO(S)

bullying estudos de validação inquéritos e questionário serviços de enfermagem escolar enfermagem pesquisa metodológica em enfermagem

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