Uma seqüência de ensino para o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação
AUTOR(ES)
Amarildo Aparecido dos Santos
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
O objetivo do presente trabalho é investigar o envolvimento de alunos da 8 série do Ensino Fundamental no estudo das propriedades dos polígonos a partir de pavimentação no plano. Refletindo sobre este objetivo surgiu a questão de pesquisa: Em que medida um trabalho de exploração com as pavimentações no plano favorece o estudo das propriedades dos polígonos?, criamos, então, uma seqüência de atividades, utilizando alguns elementos da metodologia de pesquisa denominada engenharia didática. A seqüência foi dividida em três blocos. O primeiro sobre o reconhecimento dos polígonos via manipulação de material concreto; o segundo com o uso do software Cabri Géomètre e o terceiro bloco no ambiente papel e lápis. A pesquisa foi amparada pelos pressupostos teóricos de Parzysz sobre o desenvolvimento do pensamento geométrico; pelas idéias de Machado, que sugere para a construção do pensamento geométrico a articulação entre quatro processos: percepção, construção, representação e concepção; pela teoria dos campos conceituais proposta por Vergnaud. A análise dos resultados obtidos na aplicação da seqüência mostrou que o trabalho realizado pelos alunos nos blocos I e II foi insuficiente para que os alunos atingissem a etapa de validações dedutivas, mas foi importante por solidificar conceitos, tais como o conceito de pavimentação e o conceito de polígono regular
ASSUNTO(S)
pavings in the plan poligonos matematica -- estudo e ensino pavimentações no plano geometria dinâmica matematica (elementar) geometria plana matematica polygons dynamic geometry
ACESSO AO ARTIGO
http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5423Documentos Relacionados
- Uma seqüência de ensino para o estudo de progressões geométricas via fractais
- Concepção de uma seqüência de ensino para o estudo da semelhança: do empírico ao dedutivo
- Transição das razoes trigonométricas do triângulo retângulo para o círculo trigonométrico: uma sequencia para o ensino
- Concepção de uma sequência didática para o ensino/aprendizagem da congruência
- Uma seqüência de ensino para a construção de uma tabela trigonométrica