Uma ontologia para categorias de mediação segundo uma abordagem epistemológica baseada na interação social / An ontology for categories of mediation according an epistemological approach based on social interation

AUTOR(ES)

Severo, Carlos Emilio Padilla

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

A perspectiva sócio-histórica é uma linha de investigação sobre o desenvolvimento cognitivo humano que leva em consideração a influência das interações sociais nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. O presente artigo busca definir um modelo computacional desse processo partindo de categorias de mediação da aprendizagem através de uma ontologia. Uma ontologia é necessária para extração de conhecimento através de mecanismos de inferência em ambientes de ensino a distância, auxiliando o professor mediador em suas ações pedagógicas.

ASSUNTO(S)

mediation mediação learning interação social ontologia social interaction and ontology

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