UMA ANÃLISE SOBRE A REPROVAÃÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS BRASILEIRAS / AN ANALYSIS OF THE SCHOOL IN SCHOOLS FAIL BRAZILIAN

AUTOR(ES)

Gil Vicente Esmeraldo Barreira

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

25/02/2011

RESUMO

Analisando os dados estatÃsticos extraÃdos da Prova Brasil de 2007, foi efetuado um estudo de forma a retirar o efeito da reprovaÃÃo escolar no desempenho dos estudantes, uma vez que este procedimento serve como um corretivo do dÃficit de aprendizado dos alunos. Portanto, uma vez tratado esse dÃficit, em teoria, deve-se evidenciar que o aluno, em mÃdia, estaria com o mesmo aproveitamento dos outros alunos nas mesmas sÃries. PorÃm evidenciou-se aqui, que uma vez reprovado, o aluno carrega este dÃficit para as demais sÃries, em sÃntese, mostrando que a forma como à utilizada a reprovaÃÃo nas escolas de ensino bÃsico no Brasil nÃo està corrigindo este dÃficit, e apenas o perpetuando.

ASSUNTO(S)

ciencias sociais aplicadas reprovaÃÃo aprendizagem dÃficit escolas fail learning deficit schools educaÃÃo escolar

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