TURMA, VAMOS FAZER UMA RODA? TRABALHANDO NO PRINCÍPIO DA LIVRE EXPRESSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
AUTOR(ES)
Lima, Cinthia Vieira Brum; Fecchi, Pollyanna Garcia Geraldo; Castro, Viviani Domingos
FONTE
Cadernos CEDES
DATA DE PUBLICAÇÃO
2022
RESUMO
RESUMO Oferecer uma educação emancipatória e que reconheça a importância da expressão livre por parte dos estudantes é tarefa desafiadora, mas possível. Como objetivo deste artigo, apresentamos experiências vivenciadas na escola pública, nos anos iniciais do ensino fundamental, pautadas na perspectiva freinetiana, com destaque à organização em rodas: de conversa, de jornal de parede e de textos livres. Tal organização apresenta-se como possibilidade de ouvir a voz dos estudantes e viabilizar a participação efetiva no ambiente escolar e em seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.
Documentos Relacionados
- O Desenvolvimento da Argumentação Matemática por Estudantes de uma Turma do Ensino Fundamental
- Hamsters numa roda? Aceleração e quarta revolução industrial
- Vamos fazer da nossa vida uma obra de arte?
- Educação espacial no Ensino Fundamental: uma proposta de trabalho com o princípio da ação e reação
- Memórias da alfabetização : um estudo sobre as marcas de aprendizagem em uma turma de segundo ano do ensino fundamental
