Troca entre universidade e escola na formação docente: uma experiência de formação inicial e continuada

AUTOR(ES)

Barcelos, Nora Ney Santos, Villani, Alberto

FONTE

Ciência & Educação (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006-04

RESUMO

Apresentamos neste trabalho uma experiência de formação continuada com professores do ensino fundamental de uma escola pública estadual, que envolveu também licenciandos de um curso de Ciências Biológicas. O ponto fundamental foi o início de colaboração entre Universidade e Escola que a pesquisadora, responsável tanto pela formação inicial quanto continuada, conseguiu realizar. Isso permitiu o desenvolvimento de uma mudança curricular por parte dos professores da escola, assim como uma reflexão mais aprofundada dos estagiários sobre a realidade escolar e a prática docente. A análise e interpretação será conduzida a partir de um referencial psicanalítico, privilegiando as modificações no saber e na satisfação dos sujeitos envolvidos.

ASSUNTO(S)

formação continuada formação inicial assessoria pedagógica psicanálise e educação

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