Trilhando os caminhos da educação: um olhar sobre a universidade da floresta Acre

AUTOR(ES)

Anailton Guimarães Salgado

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Acre! Um lugar mítico marcado por lutas e conquistas que traz em sua história as belezas de suas riquezas naturais e diversidade cultural. Esse é o cenário em que se constitui este trabalho como resultado de estudos sobre a implantação de uma Universidade na região do Alto Juruá-Acre, denominada de Universidade da Floresta. Ela surge como processo de fortalecimento e expansão do Campus da Universidade Federal do Acre, no município de Cruzeiro do Sul. Embalado pelos movimentos sociais que mudaram os rumos de sua história, incluindo a identidade acreana, o Acre resguarda aos seus filhos o direito de exigir consciência ecológica e desenvolvimento com a preservação da floresta e a sustentabilidade. Assim, os movimentos como empates, socioambientalismo e florestania impulsionaram o projeto de implantação da Universidade da Floresta, na qual o reconhecimento dos saberes das populações tradicionais e o convívio diário desses povos com a natureza representam um novo paradigma para o conceito de universidade. Tudo isso aponta para uma nova forma de pensar e sistematizar a educação. Para desenvolvimento das análises sobre a implantação dessa Universidade, me fundamentei nos princípios referendados pela abordagem da complexidade por meio dos pensamentos de grandes sábios, entre os quais destaco Edgar Morin, Claude Lévi-Strauss e Conceição Almeida. Para o meu caminhar metodológico, optei por trilhar caminhos denominados de varadouros, nos quais minha escrita se constrói a partir do meu olhar, do meu sentir e de minhas conversas com a floresta. Dessa forma, apresento os princípios e estrutura interinstitucional da Universidade da Floresta, formada por três grandes eixos: Centro de Formação e Tecnologias da Floresta CEFLORA, Instituto da Biodiversidade e Manejo Sustentável dos Recursos Naturais IB e o Campus UFAC / Floresta. Essas três unidades, com o objetivo de ter funcionalidade de modo integrado, compõem o tripé ensino, pesquisa e extensão da Universidade da Floresta. Por fim, diante da especificidade dessa Universidade e de suas propostas, afirmo a importância de interação entre os saberes da tradição e os saberes da academia como forma de valorizar a cultura dos povos da floresta

ASSUNTO(S)

educacao movimientos sociales universidad de la floresta complejidad y educación universidade da floresta movimentos sociais complexidade e educação

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