Transtorno do processamento auditivo (central) em indivíduos com e sem dislexia

AUTOR(ES)

Simões, Mariana Buncana, Schochat, Eliane

FONTE

Pró-Fono Revista de Atualização Científica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-12

RESUMO

TEMA: comparação do transtorno do processamento auditivo (central) em indivíduos com e sem dislexia. OBJETIVO: comparar o transtorno do processamento auditivo (central) em crianças brasileiras com e sem dislexia, por meio dos testes fala com ruído, dicótico de dígitos e padrão de freqüência. MÉTODO: foram avaliadas 40 crianças de 7:0 a 12:11 anos, sendo 20 pertencentes ao grupo com dislexia e 20 pertencentes ao grupo TPA(C). Os testes aplicados envolveram habilidades de fechamento auditivo, figura-fundo para sons lingüísticos e ordenação temporal. RESULTADOS: os indivíduos do grupo TPA (C) apresentaram maior probabilidade de alteração nos testes de fala com ruído e dicótico de dígitos do que os pertencentes ao grupo dislexia. CONCLUSÃO: os sujeitos do grupo dislexia apresentam padrões diferentes de transtorno de processamento auditivo (central), com alteração maior em testes que avaliam o processamento temporal do que em testes que avaliam outras habilidades auditivas.

ASSUNTO(S)

percepção auditiva dislexia criança

Documentos Relacionados

• Processamento auditivo (central) em crianças com dislexia: avaliação comportamental e eletrofisiológica
• Influência do transtorno do processamento auditivo (central) no transtorno fonológico
• Potencial evocado auditivo de estado estável em crianças com dislexia e com transtorno de processamento auditivo (central)
• P300 em indivíduos com transtorno de processamento auditivo (central) submetidos a treinamento auditivo
• Avaliação eletrofisiológica e comportamental do processamento auditivo (central) e treinamento auditivo em indivíduos idosos